【題目】下圖是手肘彎曲動作的示意圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)圖①是 肌,②是 肌。
(2)該圖表示人體屈肘動作,①處于 狀態(tài),②處于 狀態(tài)。
(3)當(dāng)雙手自然下垂時,①和②都處于 狀態(tài);當(dāng)手上提有一桶水時,①和②都處于 狀態(tài)。
【答案】(1)肱二頭肌;
(2)收縮;舒張;
(3)舒張;收縮。
【解析】
試題分析:(1)圖①是肱二頭肌.②是肱三頭肌。
(2)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系:骨骼肌收縮,牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動。在運(yùn)動中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點作用(也有說樞紐作用),骨骼肌提供動力。可見,人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成。骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,所以與骨相連的肌肉至少有兩組,相互配合完成各種活動,例如,屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生。屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。
(3)雙臂自然下垂,肱二頭肌和肱三頭肌都舒張;雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂時,肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。
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【題目】根據(jù)下圖生物進(jìn)化樹回答問題:(13分)
(1)寫出圖中字母所代表的生物類群名稱:A B
C D E F 。
(2)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢是: ;
(3)中生代繁盛的植物和動物類群分別是: 和 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】各種植物細(xì)胞通常具有一定的形態(tài),這主要是因為( 。
A.細(xì)胞壁的保護(hù)作用
B.細(xì)胞膜的支持作用
C.細(xì)胞壁的支持作用
D.細(xì)胞膜的保護(hù)作用
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【題目】節(jié)肢動物具有的特點是
A.身體被毛,用肺呼吸 B.體表有外骨骼,身體和附肢分節(jié)
C.體表具鱗片,用肺呼吸 D.體表光滑,用皮膚呼吸
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【題目】下圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①過程表示________
(2)②過程表示分化,使細(xì)胞在________上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功的________。
(3)A、B、C三種細(xì)胞中________能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
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【題目】如圖是鯽魚的形態(tài)圖,根據(jù)圖示回答下列小題
【1】“魚兒離不開水”,這是因為魚用( 。┖粑
A. 肺 B. 皮膚 C. 氣管 D. 鰓
【2】魚的體表常常有鱗片覆蓋,鱗片的表面有滑滑的黏液,這一特征的作用是( 。
A. 求偶 B. 呼吸 C. 保護(hù)身體 D. 預(yù)防人類捕捉
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【題目】鳥有許多形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點適于飛行生活,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題
(1)鳥的身體被覆___,具有可用于飛翔的___.
(2)鳥的___發(fā)達(dá),能牽動兩翼完成飛行動作,胸骨上高聳的突起叫___.
(3)鳥有獨特的___,可以輔助___呼吸.
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【題目】如圖是成熟的動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)圖判斷:
(1)左圖是植物細(xì)胞,右圖是動物細(xì)胞,動、植物細(xì)胞的主要不同點是植物細(xì)胞有1、3、5。(判斷對錯)
(2)在普通光學(xué)顯微鏡下,左圖細(xì)胞不易觀察到的結(jié)構(gòu)是3。(判斷對錯)
(3)切西瓜時,流出的汁液來自于左圖中的6。(判斷對錯)
(4)儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是④被稱為細(xì)胞核。(判斷對錯)
(5)酵母菌的結(jié)構(gòu)與左圖相比沒有3,所以只能從環(huán)境中吸收現(xiàn)成的營養(yǎng)物質(zhì)生活。(判斷對錯)
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