下圖是桃樹的花和果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）花、果實(shí)和種子是綠色開花植物的 器官。

（2）圖中由①和②組成的結(jié)構(gòu)是 。

（3）花粉從①中散發(fā)出來，散落到③的過程叫做 �；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)出花粉管，花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合，該過程叫做 。

（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分是由 發(fā)育而來，種子是由 發(fā)育而來。受精卵發(fā)育成 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市中考模擬試卷（6月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖中,胚胎發(fā)育的主要場所是

A.① B.② C.③ D.④

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科目：初中生物 來源：2016年河北省藁城市八年級(jí)生物同步測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn)，原因是 ( )

A.精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀

B.父母所有的性狀都遺傳給子代

C.總在一起生活，長相就會(huì)相像

D.精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制性狀的基因

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（五）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

依據(jù)下圖，判斷以下敘述中不正確的是（ ）

A．若圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)，則A為生產(chǎn)者，它為B、C、D、E等動(dòng)物提供了物質(zhì)和能量來源

B．若圖中A→B→C→D為植物體的結(jié)構(gòu)層次，則B代表器官

C．若圖為食物網(wǎng)，則E與C之間既有捕食關(guān)系，也有競爭關(guān)系

D．若圖為食物網(wǎng)獲得有機(jī)物和能量最少的是D和E

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（五）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①可為胚胎發(fā)育提供氧氣

B. ③含有細(xì)胞核是胚胎發(fā)育場所

C. ④、⑦為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)

D. ⑤為胚胎發(fā)育運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，通過下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化？（ ）

A．調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈

B．調(diào)節(jié)反光圈用凹面鏡

C．向右上方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡

D．向左上方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的敘述正確的是：

A.觀察蚯蚓時(shí)，保持其體表濕潤有利于它利用體壁呼吸

B.探究動(dòng)物的繞道取食，選擇的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體型越大越好

C.用顯微鏡的高倍鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)

D.觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)視野太暗時(shí)，應(yīng)使用平面鏡

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十五）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是有關(guān)細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因五者之間關(guān)系的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞核中的染色體都是成對(duì)存在的 B．染色體就是DNA

C．DNA位于基因上 D．基因控制生物的性狀

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

小紅種了一盆花，由于花盆積水，致使花的根腐爛、植株死亡。其原因是水分過多

A.根無法進(jìn)行光合作用 B.根無法進(jìn)行呼吸作用

C.細(xì)菌大量繁殖 D.根無法進(jìn)行吸收作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案