2．某同學在顯微鏡下觀察葉片橫切面的臨時切片時，當轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時，對于結(jié)構(gòu)完整的細胞，有一部分看得清晰而另一部分則較模糊，這是由于（　　）
A．標本切得厚薄不均B．反光鏡未調(diào)好
C．選擇的光圈大小不當D．細準焦螺旋未調(diào)好

分析 顯微鏡是根據(jù)光線穿透原理成像的，在顯微鏡下觀察的材料必須薄而透明．

解答 解：對于結(jié)構(gòu)完整的細胞，有一部分看得清晰，說明顯微鏡完好并且已經(jīng)調(diào)好，而另一部分較模糊與顯微鏡無關(guān)，可能是切片厚薄不均透光不一致，較厚的透光少成像不清晰．
故選：A．

點評 掌握顯微鏡對觀察材料的要求．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為方式等特征統(tǒng)稱為性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．細胞分裂后，新生成的細胞中染色體數(shù)目與原來的細胞相比（　　）
A．減少了一半B．增加了一倍C．不變

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．呼吸系統(tǒng)中能發(fā)聲的器官是喉，因為其內(nèi)有聲帶．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于安全用藥的敘述，正確的是（　�。�
A．要關(guān)注藥品保質(zhì)期B．OTC是中成藥標志
C．非處方藥的標志是RxD．服用藥物的劑量越大，療效越好

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．某校師生到自然界中進行調(diào)查活動，發(fā)現(xiàn)當?shù)氐脑S多青蛙都是三條腿，于是他們認為當?shù)氐乃纯赡苁艿轿廴荆畬Υ�，他們開展了以下的探究活動：
①從當?shù)兀椎兀┖土硪粺o污染的水源地（乙地）分別取等量的水．
②從乙地同一地點取同一批蛙的卵塊，分別將相等數(shù)量的卵放入甲地和乙地的水中培養(yǎng)．甲地的水設(shè)置為甲組，乙地的水設(shè)置為乙組．
③甲、乙兩組分別設(shè)置了三個重復實驗組．
④分別進行培養(yǎng)和觀察記錄，發(fā)現(xiàn)甲組蛙（三組）還是三條腿，而乙組蛙（三組）正常，是四條腿．
根據(jù)以上實驗，回答問題
（1）該實驗探究提出的問題是三條腿蛙的出現(xiàn)是由于水源的污染造成的嗎？．
（2）該實驗的變量是水源．
（3）為什么要取等量的水，以及取同一地點和同一批并且是等量的蛙卵？控制單一變量．
（4）甲、乙兩組分別設(shè)置了三個重復實驗組，這樣做的目的是避免偶然性．
（5）該實驗完成后，同學們可以得出的結(jié)論是三條腿蛙的出現(xiàn)是由于水源的污染造成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．觀察動物細胞時，沒有觀察到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞核D．細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列例子中不屬于變異現(xiàn)象的是（　�。�
A．千姿百態(tài)的菊花B．不同品種的玉米果穗
C．紅眼果蠅和白眼果蠅D．矮桿小麥的后代還是矮桿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，丙為某同學在不同狀態(tài)（不同呼吸情況）時的肺容量變化曲線，請分析回答

（1）人吃進的食物和吸入的空氣都會經(jīng)過[2]咽．當呼吸時，喉口開放，空氣暢通無阻；當吞咽時，[6]會厭軟骨蓋住喉口，食物進入食道．
（2）從乙圖可以看出，肺適于氣體交換的特點有：支氣管分支末端都形成了大量的[③]肺泡，并且，這種結(jié)構(gòu)的外面包繞著豐富的[④]毛細血管．
（3）某同學的肺容量如bc、de段曲線發(fā)生變化時，其肋骨間肌肉所處的狀態(tài)是舒張，圖甲中結(jié)構(gòu)8的位置變化是上升．從圖中可以看出，該同學的肺容量前后明顯不同，與ad段相比，dh段的呼吸頻率和呼吸深度特點分別是快、大．

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同步練習冊答案