不能被消化道壁直接吸收的是（ ）

A．維生素 B．水 C．蛋白質(zhì) D．無(wú)機(jī)鹽

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東德州慶云縣第五中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè)期末模擬測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為一個(gè)黃豆莢，內(nèi)有8粒黃豆種子。圖中a表示黃豆莢，b 表示其中的一粒種子。下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．長(zhǎng)成本豆莢至少需花粉粒、精子的數(shù)目各8個(gè)

B．b由胚珠發(fā)育而成

C．豌豆種子的胚由受精的中央細(xì)胞發(fā)育而成

D．每個(gè)種子的基因組合必定相同

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孔雀木是一種名貴的觀賞植物．要培育大量無(wú)病毒侵害的孔雀木植株，最好選用的生物技術(shù)是（ ）

A．嫁接 B．扦插 C．異花傳粉 D．植物組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大同礦區(qū)十二校七年級(jí)下期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

既有內(nèi)分泌部分，又有外分泌部分的是（ ）

A．性腺 B．唾液腺 C．垂體 D．胰腺

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大同礦區(qū)十二校七年級(jí)下期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能通過(guò)腎小球,但不能被腎小管重吸收的是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．尿素 C．葡萄糖 D．尿素

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大同礦區(qū)十二校八年級(jí)下期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：填空題

識(shí)圖題

下圖為攜帶某一基因的染色體在生殖過(guò)程中的傳遞情況，請(qǐng)結(jié)合圖解回答以下問(wèn)題。

（1）請(qǐng)將上面的圖解補(bǔ)充完整，表示出基因和染色體的傳遞過(guò)程。（在精子、卵細(xì)胞和受精卵中分別畫(huà)出攜帶基因的染色體）

（2）如果A（顯性基因）控制能卷舌，a（隱性基因）控制不能卷舌，那么，他們的孩子能否卷舌？ 。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他的細(xì)胞里含有的a基因能傳遞給他的后代嗎？

（3）如果夫婦兩人基因組成均為Aa，他們生出不能卷舌孩子的概率是

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大同礦區(qū)十二校八年級(jí)下期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

特異性免疫和非特異性免疫都是人天生就有的免疫功能。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大同礦區(qū)十二校八年級(jí)下期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

患過(guò)水痘的病人以后不再患該病是因?yàn)?/p>

A．水痘病毒的毒性減弱 B．水痘病毒不會(huì)再次感染人體

C．人體產(chǎn)生的水痘病毒抗體長(zhǎng)期在人體內(nèi)存留 D．吞噬細(xì)胞可隨時(shí)吞噬水痘病毒

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級(jí)下期末考試生物卷（解析版） 題型：探究題

某同學(xué)學(xué)習(xí)完《人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》后，想探究一下酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)狀況的影響，于是進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的探究過(guò)程回答下列問(wèn)題：

提出問(wèn)題 酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)狀況有影響嗎？

作出假設(shè)

制定計(jì)劃 ①挑選1粒飽滿健康的大豆種子種在花盆中，等它長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

②向食醋中加清水，做成“模擬酸雨”，用PH試紙測(cè)定PH值在4左右；

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次；

④每天認(rèn)真觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)施計(jì)劃 嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃執(zhí)行．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果 花盆里的大豆幼苗沒(méi)過(guò)幾天出現(xiàn)萎蔫，后來(lái)死亡了．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）這種探究的方法叫 法。

（2）請(qǐng)將表中“作出假設(shè)”和“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”后邊的空格填寫完整。

（3）該實(shí)驗(yàn)中有兩處明顯的不足，請(qǐng)指出并改正。

不足之一是： ，改正方法是： ；

不足之二是： ，改正方法是： 。

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