（2009?平陰縣二模）光合作用進行的場所是
葉綠體
葉綠體
，呼吸作用的反應式
有機物+氧氣
線粒體
水+二氧化+能量
有機物+氧氣
線粒體
水+二氧化+能量
，呼吸作用可分為兩種方式
有氧呼吸和無氧呼吸
有氧呼吸和無氧呼吸
．
分析：利用光合作用和呼吸作用的概念即可解答此題，呼吸作用的表達式是：有機物+氧氣
線粒體
水+二氧化+能量，分析作答．
解答：解：植物的綠色部分含有葉綠體，葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中．
呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．呼吸作用的原料是：有機物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時釋放能量．呼吸作用的表達式是：有機物+氧氣
線粒體
水+二氧化+能量，呼吸作用可分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式，如酵母菌既可以進行有氧呼吸，又可以進行無氧呼吸．
故答案為：葉綠體；   有機物+氧氣
線粒體
水+二氧化+能量；    有氧呼吸和無氧呼吸
點評：解題的關(guān)鍵是記住呼吸作用的概念、表達式、分類等，知道呼吸作用和光合作用是互為相反的兩個生理過程．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?平陰縣二模）在使用顯微鏡的過程中，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?平陰縣二模）某中學生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進行了以下實驗：
    • 


      
試管編號
1
2
3
      

      
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
      

      
清水或唾液
2mL唾液
A
2mL唾液
      

      
震蕩后保溫
37℃水浴中保持10分鐘
      

      
加入碘液
2滴
      

      
結(jié)果
不變藍
變藍
變藍請回答下列問題：
      （1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入
      2mL清水
      2mL清水
      ，作為1號試管的
      對照
      對照
      實驗．
      （2）1號試管不變藍的原因是唾液中含有
      唾液淀粉
      唾液淀粉
      酶，它能促進淀粉的分解．
      （3）1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中
      舌的攪拌和牙齒的咀嚼
      舌的攪拌和牙齒的咀嚼
      ，有助于食物的消化．

			
      

			
      
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