A. | 二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣 | |
B. | 二氧化碳+水$\stackrel{葉綠體}{→}$有機(jī)物+氧氣 | |
C. | 二氧化碳+水$\stackrel{光}{→}$有機(jī)物+氧氣 | |
D. | 二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣 |
分析 綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過程就叫光合作用,據(jù)此解答.
解答 解:由分析可知:光是光合作用不可缺少的條件,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.故光合作用的公式可表示為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;故A符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 掌握光合作用的概念和表達(dá)式是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切斷傳播途徑 | B. | 保護(hù)易感人群 | C. | 控制傳染源 | D. | 便于進(jìn)行治療 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔絕空氣,抑制細(xì)菌生長(zhǎng)、繁殖 | B. | 造成缺氧環(huán)境,抑制醋酸菌的發(fā)酵 | ||
C. | 防止塵埃、細(xì)菌進(jìn)入壇內(nèi) | D. | 造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 | |
B. | 人體的呼吸、循環(huán)等生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞在大腦里 | |
C. | 脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路 | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚 | B. | 種子 | C. | 種皮 | D. | 果實(shí) |
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