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20．魚在游泳時，產生前進動力的部位是（　　）
A．胸鰭和腹鰭B．尾鰭和軀干部C．臀鰭D．所有的魚鰭

分析 魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動．

解答 解：根據(jù)魚鰭的特點我們可以看出，魚類的胸鰭和腹鰭有保持魚體左右方向平衡的作用，胸鰭還有轉換方向的作用；背鰭有保持豎直方向平衡的作用；尾鰭還能產生前進的動力和控制運動的方向，魚在游泳時，各種鰭是相互協(xié)調的．但是魚在游泳時，前進的動力主要來自于軀干部和尾部的擺動．

故選：B

點評 解題的關鍵是知道魚鰭在游泳中的作用，多結合生活的觀察，應不難記憶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請依據(jù)此圖回答問題：
（1）寫出下列字母代表的器官名稱
C喉，D氣管，E支氣管，F(xiàn)肺．
（2）呼吸系統(tǒng)的起始器官是[A]鼻腔，其前部生有鼻毛；內表面具有黏膜，可以分泌黏液，黏膜中還分布著豐富的毛細血管．
（3）既屬于呼吸系統(tǒng)，又屬于消化系統(tǒng)的器官是[B]咽．
（4）當人吞咽時，會厭軟骨就像一個蓋子一樣遮住氣管的入口，防止食物進入氣管．所以我們要養(yǎng)成“食不言，寢不語”的習慣．
（5）氣體進入肺的順序A→B→C→D→E（按字母表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．閱讀下面資料并回答問題：
資料一、一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．
資料二、很多年前，在英格蘭的一只大山雀，偶然碰巧打開了放在門外的牛奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其他山雀也學會了偷喝牛奶．
（1）從行為獲得的途徑來說，資料一中美國紅雀喂魚行為屬于先天性行為，資料二中其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學習行為．
（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內的遺傳因素所決定的行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是通過環(huán)境因素或學習作用而形成的行為．
（3）通過研究表明，學習行為更有利于動物的生存，適應于多變的環(huán)境．人們也通過研究觀察到，不同的動物該行為的能力是不同的，表現(xiàn)出的規(guī)律是越高等的動物學習能力越強．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．閱讀下面有關生物多樣性的表格和資料，分析回答下列問題：
資料一：下表為我國部分動植物類群已知種數(shù)的百分比．
類群我國已知種數(shù)世界已知種數(shù)百分比/%
哺乳動物5814 34213.39
鳥類1 2448 73014.25
爬行類3766 3005.97
兩棲類2844 0107.08
魚類3 86219 05620.3
蕨類植物2 200～2 60010 000～12 00022
裸子植物約240850～94026.7
被子植物30 000260 00010
資料二：據(jù)統(tǒng)計，目前中國有近200個特有物種消失，近兩成動植物瀕危．《瀕危野生動植物物種國際貿易公約》列出的640個世界性瀕危物種中，中國約占其總數(shù)的24%．而在全球，每一小時就有一個物種被貼上死亡標簽．我國珍稀物種--普氏原羚的數(shù)量正在急劇減少，目前種群數(shù)量不超過200只．
（1）除資料一的表格列舉的生物類群外，你還知道的生物類群有藻類植物；苔蘚植物（至少答出兩種）．
（2）在上表中，我國在世界上占有的百分比最高的生物類群是裸子植物．
（3）《瀕危野生動植物物種國際貿易公約》列出的640個世界性瀕危物種中，中國約占其總數(shù)的24%．你認為造成這種結果的主要原因有哪些？答：濫砍濫伐；濫捕濫殺；環(huán)境污染；毀林開荒；過度放牧；圍湖造田（至少答出兩種）．
（4）為了保護數(shù)量急劇減少的普氏原羚，你認為可采取的有效措施是：建立保護普氏原羚的自然保護區(qū)；將普氏原羚移入動物園或瀕危動物繁育中心；建立普氏原羚種質庫等（至少答出兩種）．
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間是相互依存、相互制約的，生物種類越豐富、生態(tài)系統(tǒng)結構越復雜，抵抗外界干擾、維持自身相對穩(wěn)定的能力就越強．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．花生的“麻屋子”和“白胖子”，分別是由什么果實的結構（　�。�
A．果皮、種皮B．種皮、種子C．果皮、胚D．種皮、胚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是屈肘和伸肘動作示意圖
（1）給出圖中序號結構的名稱
1肱二頭肌 2肱三頭肌3肌腹4肌腱
（2）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，有收縮的特性．當骨骼肌受神經系統(tǒng)刺激收縮時就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中共有多少條5食物鏈，請寫出其中一條綠色植物→昆蟲→啄木鳥．
（2）從食物鏈可以看出，生產者和消費者之間的關系，主要是捕食的關系．
（3）如果虎的數(shù)量大量減少，鹿的數(shù)量將會增加，綠色植物數(shù)量會減少．其他生物的數(shù)量會（填“會”、“不會”）發(fā)生變化．
（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，許多條食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網．
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和
所占比例是保持在相對的穩(wěn)定狀態(tài)的，稱生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．染色體是細胞核中的能被堿性染料染成深色的物質．染色體由DNA和蛋白質組成．染色體的數(shù)量是一定的，且是恒定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．體循環(huán)是血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的血液循環(huán)．通過體循環(huán)血液由動脈血變?yōu)殪o脈血．

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