12.2013年初,蕭山等地發(fā)現(xiàn)了H7N9禽流感傳染病例,醫(yī)生在治療感染H7N9病毒的患者過程中,發(fā)現(xiàn)抗病毒藥物對一些重癥患者很難起作用,研究證明H7N9病毒已出現(xiàn)變異.下列對這一現(xiàn)象的解釋中正確的是( 。
A.抗病毒藥物選擇使有耐藥變異的H7N9病毒留下來
B.H7N9病毒在與抗病毒藥物斗爭的過程中產(chǎn)生了抗藥性
C.H7N9病毒對抗病毒藥物進行選擇的結(jié)果
D.H7N9病毒的繁殖速度越來越快

分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇;達爾文的自然選擇學(xué)說,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.

解答 解:A、抗病毒藥物剛被使用的時候,能夠殺死大多數(shù)的H7N9病毒.但少數(shù)H7N9病毒由于變異而具有抗藥性,不能被抗病毒藥物殺死而生存下來,并將這些特性遺傳給下一代.因此,下一代就有更多的具有抗藥性的個體,經(jīng)過抗病毒藥物的長期選擇,使得有的H7N9病毒已不再受其影響了.可見,H7N9病毒出現(xiàn)的變異是抗病毒藥物選擇使有耐藥變異的H7N9病毒留下來,A正確;
B、H7N9病毒本身就存在著抗藥性,并不是在與抗病毒藥物斗爭的過程中產(chǎn)生了抗藥性,B錯誤;
C、抗病毒藥物剛被使用的時候,能夠殺死大多數(shù)的H7N9病毒.但少數(shù)H7N9病毒由于變異而具有抗藥性,不能被抗病毒藥物殺死而生存下來,并將這些特性遺傳給下一代,而不是H7N9病毒對抗病毒藥物進行選擇的結(jié)果,C錯誤;
D、由題干可知,不能說明H7N9病毒的繁殖速度越來越快,D錯誤.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是會用自然選擇學(xué)說解釋生物的進化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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(1)實驗一:測定植物呼吸作用強度時,燒杯中加入NaOH溶液(NaHCO3/NaOH溶液).將裝置置于遮光(黑暗)且密閉條件下.1小時后裝置中紅墨水滴向左移動,原因是植物在黑暗下呼吸作用,吸收氧氣,釋放CO2,釋放的CO2被NaOH溶液吸收,氣體體積減。x取移動刻度為2cm.
(2).實驗二:測定植物的凈光合作用強度時,燒杯中加入NaHCO3溶液(NaHCO3/NaOH溶液).將裝置置于光照且密閉條件下.1小時后裝置紅墨水滴移動的方向是右,移動刻度為10cm.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.央視《是真的嗎?》節(jié)目關(guān)注百姓生活和健康很受老百姓歡迎,收視率很高.下面幾個實驗就是《是真的嗎?》播出的生活實驗節(jié)目.
“肯德基快餐店冰塊細菌含量比馬桶水還多”的實驗:經(jīng)檢測,馬桶水的菌落總數(shù)為150CFU/ml,而肯德基快餐店冰塊菌落總數(shù)為2000CFU/ml.專家提醒食用細菌超標(biāo)的食物會導(dǎo)致消化道傳染。⒁怙嬍承l(wèi)生顯得格外重要,從預(yù)防傳染病的角度看,這種做法屬于B.
A.控制傳染源   B.切斷傳播途徑   C.保護易感人群.

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7.根據(jù)實驗?zāi)康暮蛯嶒炘磉x擇恰當(dāng)?shù)膶嶒灢牧,是保證實驗獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一.下列實驗材料的選用不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用花生仁、大米、牛肉干來研究不同食物所含能量的多少B.用唾液、淀粉和碘液來研究酶的專一性C.用顯微鏡觀察小金魚尾鰭血管中血液的流動D.用銀邊天竺葵來研究植物的光合作用是否需要葉綠體

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17.有酒窩(A)對無酒窩(a)為顯性.一對夫婦都有酒窩,生了一個無酒窩的兒子.那么這對夫婦的基因組成是( 。
A.AA,AaB.Aa,AaC.AA,aaD.aa,aa

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4.科學(xué)探究需要通過觀察和實驗等多種途徑來獲得事實和證據(jù).為了提高實驗結(jié)果的可靠性,不應(yīng)采取的做法是( 。
A.設(shè)置對照實驗B.控制單一變量C.增加重復(fù)次數(shù)D.修改實驗數(shù)據(jù)

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1.在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同的條件下進行培養(yǎng),結(jié)果如下表,請據(jù)表回答:
培養(yǎng)皿(組別)
場所陽光下陽光下黑暗中陽光下
溫度(℃)2323235
紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕
發(fā)芽率90%090%0
(1)探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,可選用甲、丙構(gòu)成對照實驗.
(2)培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子,其目的是減少誤差.
(3)甲與丙均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期.
(4)若向各組加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長最好的是甲組,幼苗是由種子的胚發(fā)育而來.

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5.圖表示綠色開花植物的有性生殖過程,請據(jù)圖回答:
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(2)圖中的②為子房,將來可發(fā)育成果實.
(3)圖中①內(nèi)的精子與圖中⑤(填標(biāo)號)結(jié)合形成受精卵,將來發(fā)育成胚.
(4)一個西瓜內(nèi)有很多西瓜子,它們是由圖中③(填標(biāo)號)發(fā)育來的.

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