A. | 與①相比,②③④的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱 | |
B. | ⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同 | |
C. | ②③④的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合 | |
D. | 進(jìn)入c過程的細(xì)胞,酶活性降低,代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體 |
分析 在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,叫做細(xì)胞分化.細(xì)胞在分裂分化過程中遺傳物質(zhì)保持不變,但在分化過程中基因進(jìn)行選擇性表達(dá),因此不同種類的細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.
解答 解:A、根據(jù)圖解a是細(xì)胞增殖,b是細(xì)胞分化,隨著分裂的進(jìn)行,細(xì)胞的分裂能力和分化能力都下降,A錯誤;
B、⑤⑥⑦的核基因相同,但由于細(xì)胞分化過程中基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同,B錯誤;
C、基因分離和自由組合只發(fā)生于減數(shù)分裂,而①通過有絲分裂形成②③④,C錯誤;
D、酶活性降低,代謝減慢是細(xì)胞衰老的特性,衰老后的細(xì)胞將逐漸形成凋亡小體而凋亡,D正確.
故選:D
點(diǎn)評 本題以細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵只有到達(dá)母體子宮后,才開始進(jìn)行分裂和分化 | |
B. | 嬰兒的出生標(biāo)志著人體生長發(fā)育的開始 | |
C. | 青春期發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身體發(fā)胖 | |
D. | 青春期是一生中身體發(fā)育和智能發(fā)展的黃金時(shí)期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青霉素激發(fā)細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性 | |
B. | 青霉素選擇并積累了細(xì)菌的抗藥性 | |
C. | 細(xì)菌的抗藥性原本就會越來越強(qiáng) | |
D. | 細(xì)菌在青霉素的誘導(dǎo)下抗藥性越來越強(qiáng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
爺爺 | 奶奶 | 姑姑 | 爸爸 | 媽媽 | 小林 |
有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 日常生活中,堅(jiān)持按時(shí)作息,飲食注意營養(yǎng)的合理搭配 | |
B. | 工作或?qū)W習(xí)過程中感覺困乏時(shí),可以吸食少量毒品以提神 | |
C. | 為提高免疫力,堅(jiān)持進(jìn)行適量的體育鍛煉 | |
D. | 與同學(xué)朋友的交往中,做到不吸煙不喝酒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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