分析 根據(jù)小燒杯內(nèi)溶液成分的不同,該實(shí)驗(yàn)裝置可以用來探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用釋放二氧化碳,也可以用來觀察植物的蒸騰作用散失水分.
解答 解:(1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液,則植物所處的環(huán)境中缺少二氧化碳,如果再設(shè)計(jì)另一套相同的實(shí)驗(yàn)裝置,將小燒杯中的液體換成清水,其他條件和設(shè)置都相同,則形成一組以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以用來驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳.
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在黑暗處后,由于在黑暗環(huán)境中植物不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,一段時(shí)間后,鐘罩內(nèi)會(huì)積聚大量大量的二氧化碳?xì)怏w,這些氣體會(huì)使澄清的石灰水變渾濁;從而證明植物的呼吸作用釋放二氧化碳.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意需要每天向培養(yǎng)液內(nèi)泵入空氣,以保證玉米的根部細(xì)胞能正常進(jìn)行呼吸作用.
故答案為:(1)二氧化碳;清水;
(2)黑暗;防止植物進(jìn)行光合作用;
(3)呼吸.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 繁殖騾子--雜交技術(shù) | B. | 制酸奶--巴斯德消毒技術(shù) | ||
C. | 培育品種優(yōu)良的桃子--嫁接技術(shù) | D. | 培養(yǎng)超級(jí)鼠--轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用 | B. | 神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用 | ||
C. | 呼吸系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用 | D. | 神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 | B. | 降低中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能 | ||
C. | 抑制周圍神經(jīng)系統(tǒng)的功能 | D. | 降低胃、小腸的消化功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸卵管 XX | B. | 子宮 XX | C. | 輸卵管 XY | D. | 子宮 XY |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示動(dòng)脈血管 | |
B. | ②中的氧含量逐漸減少 | |
C. | ②血管可以表示小腸周圍的毛細(xì)血管 | |
D. | ③血管流著靜脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)的基本單位 | |
B. | 幼年時(shí)期,垂體分泌的生長激素不足會(huì)患呆小癥 | |
C. | 冬泳時(shí)運(yùn)動(dòng)員生理上可能會(huì)出現(xiàn)甲狀腺激素分泌減少,皮膚血管舒張等變化 | |
D. | 嫁接、植物組織培養(yǎng)、克隆羊、酵母菌出芽生殖均屬于無性生殖 |
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