8．關(guān)于魚類的敘述，正確的是（　�。�
A．在水中用肺呼吸B．依靠眼感知水流方向
C．游泳的動力來自胸鰭和腹鰭D．身體呈梭形，能減少游泳時的阻力

分析 魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動，據(jù)此解答．

解答 解：A、鯽魚在水中用鰓呼吸，而不是肺呼吸，A錯誤．
B、魚的身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用，B錯誤．
C、魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭，是魚在水中的運動器官，鯽魚游泳的動力主要來自尾鰭和軀干部的擺動，C錯誤．
D、魚身體呈梭形（流線型），中間大兩頭小，可減小游泳時的阻力，D正確；
故選：D．

點評 明確魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，是魚的感覺器官，可以感知水流測定方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖，是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請識圖回答下列問題．

（1）請將部分結(jié)構(gòu)名稱填寫在下列橫線上．
③卵白
④卵黃
⑤胚盤
（2）能為胚盤或胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是卵白和卵黃．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．胰液和腸液都能徹底消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）心臟壁主要是由肌肉組織構(gòu)成．
（2）用手捏時，心臟壁最厚的是⑤左心室．
（3）肺循環(huán)的起點是⑦（填標(biāo)號或結(jié)構(gòu)名稱均可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)細菌的形態(tài)不正確的是（　　）
A．卵形B．桿形C．球形D．螺旋形

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．新鮮的肉放久了會腐爛，而且夏天鮮肉腐爛要比冬天腐爛得快些．鮮肉腐爛與哪些因素有關(guān)呢？某同學(xué)假設(shè)，鮮肉腐爛與它的含水量有關(guān)．為此，他設(shè)計了如下實驗來驗證他的假設(shè)：取一塊瘦肉平分成兩份，用烘干機將它們的水分烘干，再分別放入兩個干燥的培養(yǎng)皿中．甲培養(yǎng)皿置于冰箱里，乙培養(yǎng)皿放入溫暖的地方，且在肉片上滴加少量水．請據(jù)此分析：
（1）本探究實驗設(shè)計的實驗變量是含水量．
（2）你對實驗結(jié)果的預(yù)測是乙培養(yǎng)皿的肉先腐爛．
（3）他獲得的實驗結(jié)果能不能驗證他的假設(shè)？為什么？
（4）你認為這一實驗該怎樣改進才較合理？
（5）重復(fù)實驗的意義是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列說法錯誤的是（　　）
A．鯽魚身體呈流線型，適于水中生活
B．蛇體表鱗片適于陸地生活
C．身體分為頭胸腹三部分是節(jié)肢動物的特征
D．蚯蚓和沙蠶的身體都是由體節(jié)構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物之間的關(guān)系是（　�。�
A．寄生B．合作C．捕食D．競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是南極食物網(wǎng)的圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）這個食物網(wǎng)中有5條食物鏈．其中最長的食物鏈是浮游植物→浮游動物→大魚→企鵝（或海豹）→虎鯨．
（2）生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分兩部分組成．要構(gòu)成南極海洋生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的一種重要的生物部分是分解者．
（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的規(guī)律可知，圖中數(shù)量最多的生物是虎鯨．
（4）有些魚類的體色會隨著周圍環(huán)境的變化而變化．這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境．．
（5）有一時期，人們大量捕捉魚類，會使浮游植物數(shù)量的增多，結(jié)果造成該食物網(wǎng)被破壞．這說明：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的，當(dāng)外來干擾超過這個限度，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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同步練習(xí)冊答案