用水蚤進行如圖所示的實驗,請分析回答:
(1)實驗表明,多數(shù)水蚤生活的最適宜溫度是______.
(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活,這表明水蚤個體之間存在著______,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是______.
(3)實驗中20℃或28℃中都有生存的個體,它們都是______的個體.因而溫度的改變對水蚤起到了______作用,這種作用是______.
(4)20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中,將導致水蚤死亡.說明當環(huán)境條件改變時,如果生物缺少______,就要被環(huán)境所淘汰.因而生物對環(huán)境的適應具有______的特點.
(5)對甲組實驗中水蚤的個體數(shù)量進行統(tǒng)計,繪出圖B.a(chǎn)
如果在一個理想的環(huán)境中,水蚤個體數(shù)量增長曲線如a.用達爾文的觀點分析,這是由于生物具有______的特性.如果將該種群置于限制的條件中,水蚤個體數(shù)量的增長曲線如b.用達爾文的觀點分析,圖中陰影部分則表示______.

魔方格
魔方格
(1)從圖A可以看出:多數(shù)水蚤適宜生活的溫度是25°C.
(2)生物界普遍存在變異,每一代都存在變異,沒有兩個生物個體是完全相同的,變異是隨機產(chǎn)生的,是不定向的.
(3)生物在生存中要適應各種各樣的自然條件,達爾文認為,自然條件是生物進化過程中的“選擇者”,具體的自然條件不同,選擇者就不同,選擇的結(jié)果就不同,這種選擇是向著適應環(huán)境的方向發(fā)展的,是定向的.在這里溫度對水蚤起著選擇的作用.
(4)生物對環(huán)境的適應并不是絕對的,若環(huán)境發(fā)生改變,而生物沒有與之相適應的變異,就會因不適應環(huán)境而被淘汰.
(5)達爾文認為,地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力,且都有依照幾何比率增長的傾向,因此在環(huán)境適應的條件下,水蚤的數(shù)量會迅速增長;如果環(huán)境改變,具有不利變異的個體會被淘汰.圖B的陰影部分就代表了被淘汰的水蚤的個體數(shù)量.
故答案為:(1)25°C
(2)變異;不定向的
(3)適應環(huán)境;選擇;定向
(4)適應環(huán)境的變異;相對性
(5)過度繁殖;通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)量
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

用水蚤進行如圖所示的實驗,請分析回答:
(1)實驗表明,多數(shù)水蚤生活的最適宜溫度是
25℃
25℃

(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活,這表明水蚤個體之間存在著
變異
變異
,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是
不定向的
不定向的

(3)實驗中20℃或28℃中都有生存的個體,它們都是
適應環(huán)境
適應環(huán)境
的個體.因而溫度的改變對水蚤起到了
選擇
選擇
作用,這種作用是
定向
定向

(4)20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中,將導致水蚤死亡.說明當環(huán)境條件改變時,如果生物缺少
適應環(huán)境的變異
適應環(huán)境的變異
,就要被環(huán)境所淘汰.因而生物對環(huán)境的適應具有
相對性
相對性
的特點.
(5)對甲組實驗中水蚤的個體數(shù)量進行統(tǒng)計,繪出圖B.a(chǎn)
如果在一個理想的環(huán)境中,水蚤個體數(shù)量增長曲線如a.用達爾文的觀點分析,這是由于生物具有
過度繁殖
過度繁殖
的特性.如果將該種群置于限制的條件中,水蚤個體數(shù)量的增長曲線如b.用達爾文的觀點分析,圖中陰影部分則表示
通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)量
通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)量

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

此題分為Ⅰ、Ⅱ兩題,考生只需任選一題作答,只記其中一題得分.
Ⅰ.水蚤是一種水生小動物.某興趣小組的同學用等量的水蚤分別做了如圖所示的A、B兩組實驗:水溫的改變是實驗的唯一變量,其他均相同;水蚤在不同的水溫中均12小時.實驗過程和實驗現(xiàn)象如圖所示.
請回答:
(1)實驗結(jié)果表明,多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為
25
25
℃.?
(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存,這表明水蚤個體之間存在著
各種變異類型
各種變異類型
,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是
不定向
不定向
的.溫度的改變對水蚤起了
選擇
選擇
作用,而這種作用是
定向
定向
的.
(3)20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中,將導致水蚤死亡,同理,28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也將引起死亡.這說明,當環(huán)境條件發(fā)生變化時,如果生物缺少
適應新環(huán)境的變異
適應新環(huán)境的變異
,就要被環(huán)境所淘汰.
Ⅱ.用甲、乙兩支試管(甲試管盛有土壤浸出液,乙試管盛有蒸餾水),各培養(yǎng)一顆大小相同的健壯幼苗.兩周后觀察兩株幼苗的長勢,結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯,而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮。
請回答:
(1)分析實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
植物的生長需要無機鹽
植物的生長需要無機鹽

(2)如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽,你在設計實驗時,則需在上述實驗的基礎上進行改進,應在甲試管中盛
土壤浸出液
土壤浸出液
,在乙試管中盛
不含氮的土壤浸出液
不含氮的土壤浸出液

(3)在進行實驗的過程中,為了防止植物爛根,應該做的是
定時通入氣體
定時通入氣體
,因為植物的根需要進行
呼吸
呼吸

(4)不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同,因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物,這種技術(shù)叫
無土栽培
無土栽培

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

用水蚤進行如圖所示的實驗,請分析回答:
(1)實驗表明,多數(shù)水蚤生活的最適宜溫度是______.
(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活,這表明水蚤個體之間存在著______,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是______.
(3)實驗中20℃或28℃中都有生存的個體,它們都是______的個體.因而溫度的改變對水蚤起到了______作用,這種作用是______.
(4)20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中,將導致水蚤死亡.說明當環(huán)境條件改變時,如果生物缺少______,就要被環(huán)境所淘汰.因而生物對環(huán)境的適應具有______的特點.
(5)對甲組實驗中水蚤的個體數(shù)量進行統(tǒng)計,繪出圖B.a(chǎn)
如果在一個理想的環(huán)境中,水蚤個體數(shù)量增長曲線如a.用達爾文的觀點分析,這是由于生物具有______的特性.如果將該種群置于限制的條件中,水蚤個體數(shù)量的增長曲線如b.用達爾文的觀點分析,圖中陰影部分則表示______.

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科目:初中生物 來源:2012年中考生物專題練習2:生物進化(解析版) 題型:填空題

用水蚤進行如圖所示的實驗,請分析回答:
(1)實驗表明,多數(shù)水蚤生活的最適宜溫度是   
(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活,這表明水蚤個體之間存在著    ,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是   
(3)實驗中20℃或28℃中都有生存的個體,它們都是    的個體.因而溫度的改變對水蚤起到了    作用,這種作用是   
(4)20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中,將導致水蚤死亡.說明當環(huán)境條件改變時,如果生物缺少    ,就要被環(huán)境所淘汰.因而生物對環(huán)境的適應具有    的特點.
(5)對甲組實驗中水蚤的個體數(shù)量進行統(tǒng)計,繪出圖B.a(chǎn)
如果在一個理想的環(huán)境中,水蚤個體數(shù)量增長曲線如a.用達爾文的觀點分析,這是由于生物具有    的特性.如果將該種群置于限制的條件中,水蚤個體數(shù)量的增長曲線如b.用達爾文的觀點分析,圖中陰影部分則表示   

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