A. | 細(xì)胞分裂 | B. | 細(xì)胞生長(zhǎng) | C. | 細(xì)胞分化 |
分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).
(4)①③過(guò)程表示細(xì)胞分裂,②④過(guò)程表示細(xì)胞分化,⑤過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng).
解答 解:圖中①③過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此①過(guò)程表示細(xì)胞分裂;②④過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此②④過(guò)程表示細(xì)胞分化;⑤過(guò)程中細(xì)胞數(shù)目不變,細(xì)胞體積由小變大,因此⑤過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng).所以圖中②和④的過(guò)程叫做細(xì)胞分化.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎-形成尿液的器官 | B. | 神經(jīng)-調(diào)節(jié)全身各器官的活動(dòng) | ||
C. | 肺-氣體交換的場(chǎng)所 | D. | 小腸-消化和吸收的主要場(chǎng)所 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 放棄自己的結(jié)果 | B. | 重新作出假設(shè) | ||
C. | 修改實(shí)驗(yàn)記錄 | D. | 直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體 | B. | 個(gè)體→器官→組織→細(xì)胞 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 | D. | 組織→細(xì)胞→器官→個(gè)體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝙蝠有四肢 | B. | 蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特點(diǎn) | ||
C. | 蝙蝠的心臟有四腔 | D. | 蝙蝠有恒定的體溫 |
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