【題目】下面關(guān)于生物分類(lèi)的敘述,正確的是( 。

A.生物分類(lèi)單位越大,所包含的生物相似程度越大

B.分類(lèi)單位越大,所包含的生物親緣關(guān)系越近

C.分類(lèi)單位越小,所包含的生物種類(lèi)越少

D.動(dòng)物和植物的分類(lèi)都以生理功能為主要依據(jù)

【答案】C

【解析】

生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種。

分類(lèi)單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多,生物親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類(lèi)單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少,生物親緣關(guān)系越近。

AB、分類(lèi)單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多,所包含的生物親緣關(guān)系越遠(yuǎn),AB錯(cuò)誤。

C、分類(lèi)單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少,生物親緣關(guān)系越近,C正確。

D、植物的分類(lèi)主要依據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu);而動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)如是否有翅、身體是否分節(jié)等,往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造如有無(wú)脊椎和生理功能,如體溫是否恒定、呼吸等,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命起源與生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是

A.化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)

B.始祖鳥(niǎo)化石是鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化成哺乳類(lèi)的典型證據(jù)

C.在人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程中發(fā)生顯著變化的是腦容量的增加

D.越復(fù)雜越高等的生物化石出現(xiàn)在越新近的地層里

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.兔的牙齒有分化,提高了攝取食物和對(duì)食物的消化能力

B.家鴿每呼吸一次,要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換

C.青蛙大多生活在水中,也可生活在陸地,用肺呼吸和皮膚輔助呼吸

D.蜥蜴的頭部后面有頸,可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng),便于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】舉重運(yùn)動(dòng)員遵從教練的指導(dǎo),一見(jiàn)燈亮就用力舉起杠鈴。這一反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是(

A.眼→傳入神經(jīng)元→脊髓→傳出神經(jīng)元→肌肉

B.皮膚→傳入神經(jīng)元→脊髓→傳出神經(jīng)元→肌肉

C.眼→傳入神經(jīng)元→大腦→傳出神經(jīng)元→肌肉

D.皮膚→傳入神經(jīng)元→大腦→傳出神經(jīng)元→肌肉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲乙丙三種保存熟牛肉的方法,請(qǐng)預(yù)測(cè)其保質(zhì)期( 。

方法

是否抽真空

溫度

25℃

4℃

4℃

A.甲最長(zhǎng)B.乙最長(zhǎng)C.丙最長(zhǎng)D.一樣長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類(lèi)關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.酵母菌等應(yīng)用于食品制作B.青霉等應(yīng)用于生產(chǎn)抗生素

C.鏈球菌(細(xì)菌)引起人患手癬、足癬D.一些寄生性細(xì)菌用于治療疾病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在以下動(dòng)物中,屬于國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)的爬行動(dòng)物是( 。

A.青蛙B.大鯢C.中華鱘D.揚(yáng)子鱷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí),它可能會(huì)經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,學(xué)會(huì)繞道取食。某學(xué)習(xí)小組以下表中的動(dòng)物為研究對(duì)象,在這些動(dòng)物和食物之間設(shè)置相同障礙,實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行觀察和記錄。得到如下結(jié)果,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

組別

動(dòng)物名稱

“嘗試與錯(cuò)誤”的平均次數(shù)

A組

小雞

24次

B組

小鴨

26次

C組

小烏龜

65次

D組

小狗

5次

(1)動(dòng)物的“繞道取食”,按行為獲得途徑來(lái)分,是一種_____行為。

(2)小狗吃骨頭按行為獲得的途徑來(lái)看,是一種______行為。

(3)從表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出研究對(duì)象中哪種動(dòng)物最高等?_____。

(4)若將實(shí)驗(yàn)對(duì)象中的小雞換成大公雞,則“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)______(“增多”或“減少”)。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值的目的是減小_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】到革命圣地井岡山旅游時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里林木茂盛,非常涼爽、濕潤(rùn),而且降雨量多。這主要是因?yàn)橹参锏模ā 。?/span>

A.光合作用和呼吸作用B.蒸騰作用

C.光合作用D.呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案