16．在觀察雞小腸結(jié)構(gòu)的活動(dòng)中，用放大鏡能看清的小腸結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．小腸絨毛B．毛細(xì)淋巴管C．毛細(xì)血管D．絨毛壁上皮細(xì)胞

分析 如果進(jìn)一步了解小腸的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，要先用肉眼觀察橫切面，再用放大鏡觀察縱切面，放在清水中可以清楚地看到小腸絨毛很細(xì)小以及其擺動(dòng)情況．

解答 解：首先取2-3CM長(zhǎng)得一段新鮮的雞小腸沖洗干凈，用剪刀把雞小腸橫切，用肉眼觀察橫切面，可以看到凹凸不平環(huán)形皺襞，它是小腸黏膜向腸腔突出而形成．然后將小腸縱剖，放有清水的玻璃皿里，先用肉眼觀察小腸壁的內(nèi)表面，可見(jiàn)到小腸壁的內(nèi)表面有一層毛絨狀的東西，飄飄蕩蕩的．再用放大鏡仔細(xì)觀察，可見(jiàn)到絨毛層上有很多指狀細(xì)小突起，每個(gè)突起就是一個(gè)小腸絨毛，絨毛的面積可達(dá)4 m2～5 m2．褶壁和絨毛使小腸與食物充分接觸，并使食物進(jìn)一步充分消化和吸收．而毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管和上皮細(xì)胞很小，在放大鏡下不能看清．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 觀察小腸絨毛成功的關(guān)鍵是：材料新鮮，且要把小腸放在清水中，這樣利于小腸絨毛舒展開(kāi)來(lái)，便于觀察它們的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象不屬于社會(huì)行為的是（　　）
A．一只母雞帶著一群小雞在覓食B．蜂群中的蜂王由工蜂喂養(yǎng)
C．螞蟻會(huì)成群結(jié)隊(duì)地將食物搬回蟻穴D．一群狒狒中有一個(gè)首領(lǐng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．一筐桃子中，果皮完整的能保存很長(zhǎng)時(shí)間，而果皮破損的則很快腐爛，這說(shuō)明果皮的主要功能是保護(hù)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．不久以前，市近郊一養(yǎng)魚(yú)專(zhuān)業(yè)村，村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘里的魚(yú)大面積集群死亡，村民們弄不清魚(yú)塘里的魚(yú)為何集群死亡的原因．一時(shí)間，出現(xiàn)各種迷信傳言，也有的村民不相信傳言．為了弄清魚(yú)的死亡原因，便撥打了晚間新聞熱線，求助相關(guān)部門(mén)．
經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘里的魚(yú)集群死亡的原因是魚(yú)塘的水質(zhì)變壞所致．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究這樣的水質(zhì)是否適合魚(yú)的生存．
（1）若你提出的問(wèn)題是：該村魚(yú)塘的水質(zhì)是否會(huì)影響?hù)~(yú)的生存？
（2）根據(jù)上述提問(wèn)，你作出的假設(shè)是：該村魚(yú)塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚(yú)的集群死亡．
（3）你的探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為水質(zhì)．
（4）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)和控制的變量，補(bǔ)充完整你將選用的實(shí)驗(yàn)材料和用具：甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚(yú)盆，甲盆盛足夠的該村魚(yú)塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚(yú)能健康生活的水，以及若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚(yú)等．
（5）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：
（6）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，預(yù)測(cè)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：
若甲、乙兩盆中的魚(yú)均能正常生活，則說(shuō)明此魚(yú)塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚(yú)集群死亡的原因．
②若甲、乙兩盆中的魚(yú)均全部死亡，則說(shuō)明魚(yú)的集群死亡與水質(zhì)無(wú)關(guān)，可能存在其它原因．
③若甲盆中的魚(yú)全部死亡，乙盆中的魚(yú)生活正常，則說(shuō)明該村魚(yú)塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚(yú)集群死亡的原因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖示是顯微鏡的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)?zhí)畛龈鞑糠衷趫D中的位置和名稱(chēng)．[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱(chēng)．
（1）取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是鏡臂，對(duì)光時(shí)，用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡/光圈．
（2）觀察裝片時(shí)，為了使物像更清晰，可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．菟絲子是一種很特殊的植物，它的葉片退化，莖常常纏繞在大豆等植物體上，吸收這些植物體內(nèi)的水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．菟絲子與它所纏繞的植物之間的關(guān)系是（　　）
A．合作B．寄生C．捕食D．競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化來(lái)的．科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，用生物“進(jìn)化樹(shù)”（如圖所示）形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程．
請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）進(jìn)化樹(shù)中標(biāo)號(hào)③、④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過(guò)程離不開(kāi)水．
（2）標(biāo)號(hào)②代表的動(dòng)物，大多數(shù)成體用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸功能．
（3）進(jìn)化樹(shù)上標(biāo)出的屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的哺乳動(dòng)物是大熊貓．
（4）觀察進(jìn)化樹(shù)，親緣關(guān)系最近的兩種生物是鯉魚(yú)和鯽魚(yú)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生物進(jìn)化的動(dòng)力是（　　）
A．生存競(jìng)爭(zhēng)B．遺傳和變異C．過(guò)度繁殖D．適者生存

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同步練習(xí)冊(cè)答案