【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是（ ）

A.血液和骨都屬于肌肉組織

B.所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C.西紅柿與牛相比較，它沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)層次

D.綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉、花是營(yíng)養(yǎng)器官

【答案】C

【解析】

根據(jù)細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動(dòng)物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，解答即可。

A．結(jié)締組織具有營(yíng)養(yǎng)、支持、連接、保護(hù)等作用，血液和骨都屬于結(jié)締組織，A正確。

B．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，B錯(cuò)誤。

C．西紅柿屬于植物體，牛屬于動(dòng)物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng)。即細(xì)胞→組織→器官→植物體，C正確。

D．綠色開(kāi)花植物的根、莖和葉被稱為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子稱作生殖器官，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，起跑發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦之箭，你追我趕。關(guān)于人體的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.有多組肌肉參與了運(yùn)動(dòng)B.需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制

C.有多個(gè)系統(tǒng)配合完成D.只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與就能完成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真閱讀資料，回答下列問(wèn)題：

資料一：2018年7月15日，國(guó)家藥品監(jiān)督管理局發(fā)布通告指出，長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限公司凍干人用狂犬病疫苗生產(chǎn)存在記錄造假等行為。這是長(zhǎng)生生物自2017年11月份被發(fā)現(xiàn)百白破疫苗效價(jià)指標(biāo)不符合規(guī)定后不到一

年，再曝疫苗質(zhì)量問(wèn)題。這次疫苗問(wèn)題再次引起了人們的恐慌。

資料二：2018年8月13日、14日，云南省相繼發(fā)生兩次5.0級(jí)地震，地震發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：保護(hù)水源，食物煮熟后食用，消滅蚊蟲(chóng)，對(duì)患病者及時(shí)隔離治療。

（1）疫苗通常是用失活或減毒的______制成的生物制品。從免疫角度看，接種的疫苗相當(dāng)于______，這種免疫過(guò)程屬于______（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。

（2）構(gòu)成傳染病在災(zāi)區(qū)流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是傳染源、傳播途徑和______。

（3）上述資料中提到的對(duì)患病者及時(shí)隔離治療，屬于預(yù)防傳染病措施中的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：取4個(gè)同樣的罐頭瓶，底部鋪好兩張餐巾紙，另取40粒同樣的菜豆種子，分成4組，分別放在這四個(gè)罐頭瓶中，之后進(jìn)行如下操作：

1

2

3

4

處

理

方

式

不灑水，擰上瓶蓋

灑入適量的清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰上瓶蓋

倒入較多的清水，完全浸沒(méi)種子在水中，然后擰緊瓶蓋

灑入適量的清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰上瓶蓋

25℃

25℃

25℃

4℃

請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）該同學(xué)設(shè)計(jì)了_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中對(duì)照組是_____號(hào)瓶。

（2）一段時(shí)間后，_____號(hào)瓶中的種子會(huì)萌發(fā)，_____號(hào)_____號(hào)_____號(hào)瓶中的種子不會(huì)萌發(fā)。

（3）分析1號(hào)和2號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要_____。

（4）根據(jù)_____號(hào)和_____號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要充足的空氣。

（5）根據(jù)2號(hào)和4號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可以說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要_____。

（6）如果該同學(xué)還要探究菜豆種子萌發(fā)是否需要光，則還需要設(shè)計(jì)5號(hào)瓶，5號(hào)瓶應(yīng)放在25℃、_____的環(huán)境中，其他處理于2號(hào)瓶相同。

（7）種子萌發(fā)出除必須的滿足外界條件外，自身還需滿足_____，種子不在休眠期的條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。以下幾幅流程圖有錯(cuò)誤的是( )

A.血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

B.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦

C.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

D.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)。與水生環(huán)境相比，陸地環(huán)境要復(fù)雜得多,下列不是陸生動(dòng)物適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（ ）

A.牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化B.有能在空氣中呼吸的器官

C.有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)D.體表具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，同學(xué)們做過(guò)許多有趣的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)時(shí)，毛細(xì)血管內(nèi)血細(xì)胞呈單行通過(guò)

B.探究饅頭在口腔中的變化時(shí)，加入唾液、饅頭塊且不攪拌的試管內(nèi)滴加碘液后饅頭塊變藍(lán)

C.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是多系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合的結(jié)果

D.小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為實(shí)驗(yàn)與蚯蚓走T形迷宮的實(shí)驗(yàn)中，小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少些，說(shuō)明動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】口香糖是一種大眾化的消費(fèi)品。據(jù)某商家宣傳，咀嚼木糖醇口香糖可輔助殺滅口腔中的有害菌。某生物興趣小組就某品牌“木糖醇口香糖對(duì)口腔的清潔作用與咀嚼時(shí)間的關(guān)系”進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。該小組在采樣對(duì)象咀嚼口香糖的過(guò)程中，每隔5分鐘采樣一次。（口腔中主要的菌群為細(xì)菌、放線菌，根據(jù)這兩個(gè)菌群的菌落多少可以反映口腔微生物的變化。）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①消毒：將移液管、培養(yǎng)皿等儀器和試劑都按醫(yī)用要求進(jìn)行消毒。

②采樣：每隔5分鐘對(duì)口腔內(nèi)的5個(gè)不同位置采樣。

③培養(yǎng)：將樣品分別置于5個(gè)富含營(yíng)養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，在適宜的溫度下培養(yǎng)。

④計(jì)數(shù)：計(jì)算出5個(gè)樣品菌落數(shù)量的平均值，記錄數(shù)據(jù)如下表：

采 樣 時(shí) 間

0分鐘

5分鐘

10分鐘

15分鐘

…

細(xì)菌菌落數(shù)量

100%

90.65%

79.89%

124.66%

…

放線菌菌落數(shù)量

100%

90.94%

80.26%

115.72%

…

據(jù)以上內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程③中，“適宜的溫度”應(yīng)該為_____℃左右。

（2）為了避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響并減小誤差，本實(shí)驗(yàn)中所采取的做法是_____。

（3）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和結(jié)論，你對(duì)科學(xué)地咀嚼口香糖有何新的認(rèn)識(shí)？_____。

（4）若要在本實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步探究，以使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更明確，應(yīng)選擇下列的哪個(gè)時(shí)間段？_____。

A．0～5分鐘 B．5～10分鐘 C．10～15分鐘

（5）對(duì)咀嚼后的口香糖正確的處理方法應(yīng)該是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷視野中看到的是細(xì)胞還是氣泡，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.細(xì)胞較大而氣泡較小

B.氣泡邊緣較寬且較黑

C.用鑷子輕壓蓋玻片，氣泡變形移動(dòng)，細(xì)胞則不會(huì)

D.細(xì)胞能被染上色，結(jié)構(gòu)清晰，氣泡中看不到結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案