16．葉片中不能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是（　�。�
A．無色素的表皮細(xì)胞B．保衛(wèi)細(xì)胞
C．柵欄組織細(xì)胞D．海綿組織細(xì)胞

分析 光合作用是綠色植物和藻類利用葉綠素等，在可見光的照射下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物，并釋放出氧氣的過程，據(jù)此解答．

解答 解：光合作用要在含有葉綠體的活細(xì)胞中進(jìn)行．而在葉片中保衛(wèi)細(xì)胞、柵欄組織細(xì)胞、海綿組織細(xì)胞均含有葉綠體，故都可進(jìn)行光合作用；
而表皮細(xì)胞無色素，不含葉綠體，無法進(jìn)行光合作用．
故選：A．

點評 光合作用的場所是葉綠體，所以要在含葉綠體的細(xì)胞才可進(jìn)行光合作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響的是（　�。�
A．森林凈化空氣
B．土壤條件的差異可使?fàn)颗；ǔ尸F(xiàn)出不同的色彩
C．蚊蠅傳播疾病
D．蚯蚓改良土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．血液的血細(xì)胞中，具有防御和保護(hù)作用的是白細(xì)胞；能起到止血和加速凝血作用的是血小板．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖：
（1）在空格上寫出數(shù)字對應(yīng)的名稱：5目鏡8粗準(zhǔn)焦螺旋11壓片夾     13光圈14反光鏡
（2）對光時應(yīng)首先轉(zhuǎn)動圖中的轉(zhuǎn)換器，使圖中的低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．
（3）發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野中出現(xiàn)了污點，可是移動物鏡和玻片標(biāo)本污點都不動，則說明污點在圖中的目鏡上．
（4）若要使視野中的物像由左上方移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向左上方移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．西瓜．蘋果．蕃茄等水果吃起來都具有各自特殊的味道，決定這些味道的物質(zhì)存在于果肉細(xì)胞的（　　）中．
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核C．液泡D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖：
（1）填出下列番號所示的名稱：
2鏡筒   5載物臺9反光鏡 11鏡柱
（2）顯微鏡對光時，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器．使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．
（3）取鏡時，應(yīng)一手握住鏡臂，另一手托住鏡座．
（4）圖中的13是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．調(diào)節(jié)它能使物像更加清晰．
（5）對光后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是．A
A、白亮的     B、灰暗的             C、黑暗的        D、淡藍(lán)色的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．被環(huán)割了樹皮的樹往往會死掉，這是因為環(huán)割樹皮會導(dǎo)致（　�。�
A．根部得不到有機物B．莖和葉缺乏水分
C．無機鹽的運輸受阻D．光合作用不能進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是神經(jīng)元的模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）指出圖中各部分的名稱：
①胞體②樹突③軸突④軸突末梢
（2）請在圖中小橫線上畫上箭頭，表示神經(jīng)沖動的傳遞方向；
（3）神經(jīng)元的基本功能是接受刺激、產(chǎn)生沖動、傳導(dǎo)沖動．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個時期，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體用肺呼吸．幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有顯著的不同，這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育．

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同步練習(xí)冊答案