6．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境．下列各項(xiàng)能說明生物影響環(huán)境的是（　　）
A．夏天大雨過后，蚯蚓常常會爬出地面
B．大樹底下好乘涼
C．鳥類遷徙
D．沙漠中的仙人掌，葉退化成刺

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．據(jù)此解答．

解答 解：A、夏天大雨過后，蚯蚓常爬出地面，是為了呼吸，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響；
B、大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響；
C、鳥類遷徙，這是環(huán)境因素溫度對生物的影響；
D、沙漠中的仙人掌，葉退化成刺，屬于生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)；
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．人類從哪里來？我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題．
（1）A、B兩處應(yīng)填入恰當(dāng)?shù)脑~：A森林古猿；B受精卵．
（2）產(chǎn)生精子的器官是睪丸，B的形成發(fā)生在輸卵管內(nèi)．
胎兒是在母體的子宮中發(fā)育，并通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)和氧氣，同時(shí)排出廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．請你據(jù)圖思考并回答下列問題：
（1）圖中Y曲線表示脂肪的消化過程．
（2）脂肪在消化道的小腸處開始被消化．
（3）圖中的D中含有膽汁、胰液、腸液消化液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．動物和植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是（　　）
A．線粒體和葉綠體B．線粒體C．葉綠體D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．動物細(xì)胞中的動力車間是（　�。�
A．液泡B．染色體C．線粒體D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖，將銀邊天竺葵（邊緣細(xì)胞不含葉綠體，呈白色）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把葉片的一部分（如圖C處）從上下兩面遮蓋起來，放在陽光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片經(jīng)脫水處理后滴上碘液，結(jié)果A、C兩處不變色，其余部分變藍(lán)（如圖B處）．請分析回答．

（1）將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，目的是什么讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．他可以通過植物體的呼吸作用，消耗掉葉內(nèi)有機(jī)物．
（2）經(jīng)酒精脫色后，葉片變成黃白色．
（3）滴加碘液后只要B處變藍(lán)，說明光合作用產(chǎn)生了淀粉．
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳從外界進(jìn)入葉片的“窗口”是氣孔．
（5）寫出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．雄蛙的鳴叫是青蛙的什么行為（　�。�
A．覓食B．求偶C．嚇退天敵D．占據(jù)地盤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．使用顯微鏡的正確步驟是（　　）
①對光直至得到明亮的視野；
②調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋以便看清物象；
③放置玻片標(biāo)準(zhǔn)本，并用壓片夾壓住；
④取鏡、安放；
⑤把顯微鏡放回鏡箱中，送回原處．
A．④①③②⑤B．⑤③①②④C．④②①③⑤D．①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．連線題

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