16.在公共場所都進(jìn)行測體溫等項目的安全檢查,這個過程屬于預(yù)防傳染病措施中的(  )
A.控制傳染源B.消滅傳染源C.切斷傳播途徑D.保護(hù)易感者

分析 傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.

解答 解:在公共場所都進(jìn)行測體溫等項目的安全檢查是為了尋找發(fā)現(xiàn)傳染病患者及傳染源,因此這個過程屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.一棵枯樹仍能生長的原因是植物體內(nèi)有( 。
A.分生組織B.輸導(dǎo)組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某實驗小組對植物的光合作用進(jìn)行了探究,設(shè)計如下裝置,分析回答問題:

(1)圖甲是小強(qiáng)將一株綠色植物在黑暗中放置了24小時,然后選擇其中的一片綠葉進(jìn)行研究.先剪斷葉片的主葉脈(如圖所示),再將綠色植物放在陽光下照射2~4小時,最后檢測發(fā)現(xiàn)B區(qū)沒有產(chǎn)生淀粉.原因是該部分區(qū)域缺少光合作用所需要的水,這說明葉脈中有導(dǎo)管.
(2)受該實驗的啟發(fā),該實驗小組畫了綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的曲線(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標(biāo)上的點.如乙圖所示.
①在A點植物能進(jìn)行的生理活動的表達(dá)式是有機(jī)物+氧$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量;,在C點植物能進(jìn)行的生理活動是光合作用、呼吸作用.
②整條曲線說明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是:光照強(qiáng)度在D點之前植物吸收二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增加,光照強(qiáng)度在D點之后植物吸收二氧化碳的量不隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)的變化而變化.
③如果白天光照強(qiáng)度長期為B,植物能不能表現(xiàn)生長現(xiàn)象?不能.原因是:有機(jī)物的消耗大于積累,植物不能正常生活.
(3)菜豆種子在萌發(fā)初期,有機(jī)物的重量有所減少;當(dāng)幼葉逐漸形成時,其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加.其變化如圖丙所示:在t1~t2時間內(nèi),曲線下降的主要原因是大豆萌芽初期只能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物而不能進(jìn)行光合作用或光合作用的強(qiáng)度比較弱.在時間t2點后,曲線上升的主要原因是幼葉形成時大豆進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用,有機(jī)物得以積累.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的目的是(  )
A.改變生物的性狀B.復(fù)制生物的性狀
C.改變生物的基因D.改變生物的基因和性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列生物當(dāng)中不是由細(xì)胞構(gòu)成的是( 。
A.含羞草B.松鼠C.細(xì)菌D.病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.對于種子植物比孢子植物更能夠適應(yīng)環(huán)境的原因,解釋錯誤的是( 。
A.種子是植物的一個器官,而孢子只是一個細(xì)胞
B.種子的壽命比孢子長得多
C.種子落在惡劣的環(huán)境中可以休眠,而孢子落在干旱的地方會很快死亡
D.在適宜的環(huán)境中種子的萌發(fā)能力比孢子要好

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列屬于扁形動物的敘述,正確的是( 。
A.扁形動物都是營寄生生活的
B.扁形動物的體形是左右對稱,只能分出左右,不能分出上下
C.扁形動物都有專門的消化器官
D.扁形動物與腔腸動物一樣都是有口無肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物的敘述,不正確的是(  )
A.藻類植物都生活在水中
B.苔蘚植物靠孢子繁殖后代
C.裸子植物依靠種子繁殖后代
D.苔蘚植物常作為空氣污染程度的監(jiān)測植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)不同動物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述中,不正確的是(  )
A.魚類有鰓,適于在水中生活
B.家兔有發(fā)達(dá)的大腦,能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境
C.蛇的體表有角質(zhì)鱗片,能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境
D.蚯蚓的身體分節(jié),適于生活在濕潤的土壤中

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同步練習(xí)冊答案