分析 達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.自然選擇學(xué)說主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:青霉素使用之前,細菌對青霉素的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強,有的抗藥性弱.患者使用青霉素后,體內(nèi)絕大多數(shù)細菌被殺死,這叫不適者被淘汰;活下來的抗藥性強的細菌,繁殖的后代有的抗藥性強,有的抗藥性弱,在使用青霉素時,又把抗藥性弱的細菌殺死,抗藥性強的細菌蟲活下來.這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇.最終活下來的細菌大多是抗藥性強的細菌,這叫適者生存.因此這種現(xiàn)象稱為自然選擇.因此,細菌抗藥性的增強是青霉素對細菌不斷選擇的結(jié)果;這種作用是通過青霉素與細菌之間的生存斗爭實現(xiàn)的.上述過程表明:自然選擇的基礎(chǔ)是遺傳和變異,自然選擇的動力是生存斗爭,自然選擇的結(jié)果是適者生存.
故答案為:定向選擇;生存斗爭.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細菌抗藥性增強的原因,細菌的抗藥性是原來就有的不是在青霉素的作用下產(chǎn)生的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是陸生脊椎動物 | |
B. | 都能產(chǎn)有卵殼的受精卵 | |
C. | 都是變溫動物 | |
D. | 蝮蛇屬于兩棲動物,大鯢屬于爬行動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
土壤樣品 | 動物個數(shù) | 動物種類數(shù) |
A(有機肥) | 335 | 121 |
B(化肥) | 103 | 70 |
C(不施肥) | 202 | 104 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物是生物圈中的消費者 | |
B. | 動物是食物鏈的組成成分 | |
C. | 動物能夠適應(yīng)其生活的環(huán)境 | |
D. | 動物能夠影響植物的生活,但不能改變環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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