【題目】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，毛細(xì)血管的辨別特征是（ ）

A．管腔較細(xì) B．管腔較粗

C．血液流向心臟 D．管中紅細(xì)胞成單行通過(guò)

【答案】D

【解析】

試題分析：用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從較粗的主干流向較細(xì)的分支的血管是動(dòng)脈，由較細(xì)的分支匯集而成的較粗的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管，其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，血流速度最慢，這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下圖最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線(xiàn)是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示相關(guān)概念之間的關(guān)系，下表選項(xiàng)中與圖示相符的是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種微生物結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）字母A、B代表的生物分別是和。
（2）這兩種微生物都具有的結(jié)構(gòu)是：、、。
（3）這兩種微生物的主要區(qū)別是： ， A只有[] ， 而沒(méi)有真正的。
（4）從生殖方式上看，生物A的生殖方式是生殖，而生物B的生殖方式包括生殖和生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不屬于生物多樣性的是( )

A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性

C. 生理功能多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是（ ）

A．森林古猿 B．長(zhǎng)臂猿 C．獼猴 D．狒狒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海灣淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻。海洋植物的分層主要受哪種因素影響？（ ）

A．陽(yáng)光 B．溫度 C．氣體 D．鹽度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖填空

（1）寫(xiě)出圖中代碼所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：①②③④
（2）A圖表示的是動(dòng)作，B圖表示的是動(dòng)作。
（3）在A圖所示的動(dòng)作中，1的狀態(tài)是 ， 2的狀態(tài)是。
（4）骨骼肌的特性。由圖可見(jiàn)，一塊骨骼肌的兩端至少應(yīng)附著在根以上的骨上。
（5）骨的運(yùn)動(dòng)要靠牽拉，當(dāng)它受到傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，美國(guó)學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．首先把水加入500mL的燒瓶中抽出空氣，加入甲烷、氨、氫的混合氣體，然后把燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使混合氣體進(jìn)入溶劑為5l的燒瓶中，在這些氣體中連續(xù)火花放電一周，冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中，它含有氨基酸等有機(jī)小分子，根據(jù)如圖所示，完成下列問(wèn)題：

（1）A瓶?jī)?nèi)的氣體模擬的是的成分．
（2）火花放電模擬的是 ， 這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量．
（3）C瓶?jī)?nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是 ．
（4）圖中冷凝器的作用是模擬 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案