【題目】下列不屬于生物的生命現(xiàn)象的是

A．母白貓生下了一只小花貓 B．人由小長大

C．秋風起，樹葉落 D．河水被風吹起了漣漪

【答案】D

【解析】

試題分析：母白貓生下了一只小花貓，說明生物能夠遺傳和變異，屬于生物的生命現(xiàn)象，A錯誤；人由小長大，說明生物能夠生長，屬于生物的生命現(xiàn)象，B錯誤；秋風起，樹葉落，說明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，屬于生物的生命現(xiàn)象，C錯誤；河水被風吹起了漣漪不屬于生物的生命現(xiàn)象，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）家鴿的身體呈_____型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作．

（2）飛行器官發(fā)達：前肢變成了_____，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達的_____，可牽動兩翼完成飛行．

（3）消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣，隨糞便及時排出體外，這樣可以_____，利于飛行．

（4）鳥呼吸時，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺與外界的氣體交換，②表示肺泡內(nèi)的氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換．請回答：

（1）通過過程②，可把含氧較少的________血變?yōu)楹踟S富的________血．

（2）血液中運輸氧的血細胞是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，在甲、乙兩試管中分別放入等量的液體，甲試管中的液體為清水，乙試管中的液體為濃鹽水。取兩株大小相似的新鮮香菜，洗凈，分別插入甲、乙兩支試管中。在兩試管的管口處用棉花固定植株，分別標記此時液面位置。20分鐘后，可能發(fā)生的變化及原因是：

（1）甲試管中液面________，植株的狀態(tài)是________。原因是________。

（2）乙試管中液面________，植株的狀態(tài)是________。原因是________。

（3）此實驗說明當植物根細胞細胞液濃度________土壤溶液濃度時，根細胞能從土壤溶液中吸水，反之，當植物根細胞細胞液濃度________土壤溶液濃度時，根細胞失水。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小明家族中卷舌性狀的遺傳圖解，請分析回答：

（1）小明的長相與父母都有差異，這種現(xiàn)象在生物學上稱之為_______________。

（2）能卷舌與不能卷舌在生物學上稱之為一對_________________。能卷舌為________性狀，不能卷舌為_________性狀。

（3）若用R、r分別表示控制這對性狀的顯、隱性基因，媽媽的基因組成為____________，小明的基因組成___________。

（4）染色體主要是由_______和_______組成的，小明細胞中的Y染色體來自于圖中的_______________。父母雙方分別為小明提供了_____條染色體。

（5）自2015年10月起二胎政策放開后，小明的爸媽想再生一個孩子，生出能卷舌的幾率________。

（6）基因是有遺傳效應(yīng)的_________，在有性生殖過程中，基因在親子代間傳遞的橋梁是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如右圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下，二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

B. 曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用

C. 在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D. 整段曲線表示，隨著光照強度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對渦蟲的敘述錯誤的是（ ）

A．三角形的前端有黑色的眼點 B．身體呈兩側(cè)對稱

C．消化后的食物殘渣從口排出 D．渦蟲營寄生生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各部位的溫度，最接近于人體內(nèi)部溫度的是（ ）
A.額部溫度
B.口腔溫度
C.直腸溫度
D.腋下溫度

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同步練習冊答案