9．下列哪一項不屬于軟體動物的特征（　　）
A．體外大多具有貝殼B．有外套膜
C．身體柔軟D．身體分節(jié)

分析 軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．據(jù)此解答．

解答 解：ABC、由分析知，體外大多具有貝殼、身體外面包著外套膜、身體柔軟等都屬于軟體動物的特征，故ABC錯誤；
D、軟體動物的身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分；因此，身體分節(jié)不屬于軟體動物的特征．故D正確．
故選：D．

點評 只要熟練掌握了軟體動物的主要特征以及常見的軟體動物，即可解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖是尿的形成的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）一個腎單位由圖中的G腎小球、H腎小囊和腎小管構(gòu)成；
（2）圖中的A、C分別代表的是腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用；
（3）與H內(nèi)液體B相比，D內(nèi)的液體不含葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．細菌的分裂方式是分裂生殖．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．蛙和雞的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育．×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．列屬于恒溫動物的是（　�。�
A．蚯蚓B．麻雀C．蟾蜍D．蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如果要培育產(chǎn)奶量高的母牛，最好的育種方法是（　　）
A．誘導基因突變B．采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．進行雜交培育D．人工選擇培育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖曲線表示人體血液流經(jīng)不同血管（H、I、J）時血液中氧或二氧化碳濃度的變化，其中H為體動脈，則圖中曲線和血管I分別表示（　　）
A．氧的濃度，體靜脈B．氧的濃度，全身毛細血管
C．二氧化碳的濃度，體靜脈D．二氧化碳的濃度，全身毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．閱讀材料，分析回答：
    西安八中陳重光同學家因為飼喂觀賞小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于菜粉蝶，黃粉蟲幼蟲營養(yǎng)價值極高．陳重光是一個善觀察、愛動腦、勤動手的同學，她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她把黃粉蟲分為實驗組和對照組，對照組只喂麥麩和菜葉，實驗組加喂塑料餐盒片，結(jié)果蟲子確實在吃塑料餐盒片．她又對實驗組黃粉蟲的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂�。�(jīng)過一年多時間的試驗，取得了可喜的成果，她的這一發(fā)現(xiàn)在2014年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎．
（1）你認為黃粉蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)．
（2）在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中，黃粉蟲應屬于消費者．請寫出陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”中的食物鏈農(nóng)作物→黃粉蟲→觀賞小鳥．
③“陳重光實驗”的“假設(shè)”和“控制變量”分別是什么？黃粉蟲能吃塑料；塑料餐盒片的有無．
④根據(jù)陳重光的試驗結(jié)果，請你寫出相關(guān)的結(jié)論：黃粉蟲能取食、消化盒吸收塑料；黃粉蟲體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)．
⑤陳重光的試驗結(jié)果，能為我們解決哪些現(xiàn)實社會中的問題提供啟示？利用生物方法解決白色（塑料）污染．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．在一個以種植玉米為主，兼養(yǎng)豬、家禽等動物的簡單農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生物間存在如圖甲所示的關(guān)系．試分析回答：
（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，占有能量最多的生物是玉米；還一定存在并扮演分解者角色的是細菌和真菌．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，影響玉米生活的非生物因素有陽光、空氣、水、無機鹽、土壤、溫度等（至少列出三項）．研究證明：一株玉米從出苗到結(jié)實的一生中，大約從外界吸收200㎏以上的水，而參與光合作用的約250g．玉米吸收的水分主要用在了什么方面？蒸騰作用；它實際上是生物圈中水循環(huán)的一個重要部分．
（3）如果人們?yōu)榱朔乐斡衩缀οx，在田間噴灑了難以分解的農(nóng)藥．試分析說明受害最嚴重的將會是哪種生物？人．
（4）農(nóng)技人員通過進行“不同株距（株距指每兩株植物之間的距離）對玉米單位面積產(chǎn)量影響的實驗”，得到如乙圖所示的結(jié)果．根據(jù)該實驗，你認為在種植農(nóng)作物時，人們應該注意什么？合理密植．

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