呼吸頻率 | |
正常的青蛙 | |
涂凡士林的青蛙 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)青蛙用肺呼吸,但由于肺的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,肺泡的數(shù)目少,不能滿足身體對(duì)氧氣的需要,還需要濕潤(rùn)的皮膚來輔助呼吸,實(shí)驗(yàn)探究的是青蛙的皮膚是否具有輔助呼吸的功能,因此提出的問題應(yīng)是:青蛙的皮膚有輔助呼吸的作用嗎?
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),青蛙的生活在濕潤(rùn)的環(huán)境中,皮膚保持濕潤(rùn),有可能是能夠溶解空氣中的氧氣,輔助呼吸.因此假設(shè)是:青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用.
(3)探究方案:
對(duì)照試驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的變量是皮膚是否通氣,其它條件都相同,因此用凡士林處理皮膚,使之不通氣.探究方案是:
①將未作處理的青蛙放在水槽中,用秒表計(jì)時(shí),觀察青蛙在安靜狀態(tài)下單位時(shí)間內(nèi)下頜升降的次數(shù),并作好記錄;
、谟妹藓瀸⒃撉嗤艿钠つw上涂滿凡士林,注意不要堵塞青蛙的鼻孔;
、墼賹⑻幚砗蟮那嗤芊湃胨壑,用秒表計(jì)時(shí),觀察用凡士林處理的青蛙在安靜狀態(tài)下單位時(shí)間內(nèi)下頜升降的次數(shù),并作好記錄;
④“設(shè)計(jì)表格,作好記錄,青蛙呼吸頻率(即單位時(shí)間內(nèi)下頜的升降次數(shù))的記錄”.
(4)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①如果青蛙涂凡士林前后的呼吸頻率相同,則說明青蛙的皮膚沒有輔助呼吸的作用;
②如果涂凡士林的青蛙的呼吸頻率大于正常青蛙的,則說明青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用.
故答案為:(1)青蛙的皮膚有輔助呼吸的作用
(2)青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用
(3)①將未作處理的青蛙放在水槽中,用秒表計(jì)時(shí),觀察青蛙在安靜狀態(tài)下單位時(shí)間內(nèi)下頜升降的次數(shù),并作好記錄;
、谟妹藓瀸⒃撉嗤艿钠つw上涂滿凡士林,注意不要堵塞青蛙的鼻孔;
、墼賹⑻幚砗蟮那嗤芊湃胨壑,用秒表計(jì)時(shí),觀察用凡士林處理的青蛙在安靜狀態(tài)下單位時(shí)間內(nèi)下頜升降的次數(shù),并作好記錄;
(4)①青蛙的皮膚沒有輔助呼吸的作用
②青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | D. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物是生物圈中的生產(chǎn)者 | B. | 動(dòng)物是生物圈中的分解者 | ||
C. | 動(dòng)物是食物鏈的組成成分 | D. | 動(dòng)物對(duì)植物的生活沒有影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下肢靜脈 | B. | 肺部毛細(xì)血管 | C. | 右心室 | D. | 肺靜脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輻射對(duì)稱 | B. | 有口無肛 | C. | 具有兩個(gè)胚層 | D. | 有外套膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)樗姆尾粔虬l(fā)達(dá),需要?dú)饽逸o助呼吸 | |
B. | 它有喙有牙齒 | |
C. | 它依靠氣囊可以進(jìn)行雙重呼吸 | |
D. | 它不善于長(zhǎng)途飛翔,因?yàn)殚L(zhǎng)骨不是中空的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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