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20．根據所給材料，請你分析并回答下列相關問題：如圖1是“�；~塘”生態(tài)農業(yè)示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的起點主要是桑通過光合作用固定的太陽能 能量．這種能量流動是伴隨物質循環(huán)而進行的．
（2）在利用蠶桑等物質生產沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是微生物，在該生態(tài)系統(tǒng)的阻成中它們屬于分解者．
（3）桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自太陽能．
（4）這一生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，自我調節(jié)能力較弱．

分析 生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯系是通過食物鏈和食物網聯成一個整體，所以食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質循環(huán)的主渠道．
在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調節(jié)能力．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從第一營養(yǎng)級開始，逐級沿食物鏈向后傳遞．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產者固定太陽能開始的．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動又伴隨著物質循環(huán)．
（2）生產沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是微生物，它們能夠將有機物分解為無機物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（3）生命活動離不開能量的供給，而能量最初來自于太陽，通過植物的光合作用將光能轉變成化學能儲存在有機物中．
（4）生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)能力的大小取決于它自身結構特點，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力就越大．“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)，營養(yǎng)結構簡單，自我調節(jié)能力弱．
故答案為：（1）桑通過光合作用固定的太陽能；物質循環(huán)
（2）分解者
（3）太陽能
（4）弱

點評 熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質能量的流動．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在使用顯微鏡觀察玻片標本時，在視野中發(fā)現物像位于視野的左下方，要想使物像移至視野中央，應向哪個方向移動載玻片．（　　）
A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方

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13．有關水母的敘述，錯誤的是（　�。�
A．是扁形動物B．身體呈輻射對稱
C．體表有刺細胞D．前端有口后端無肛門

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8．為探究綠色植物進行光合作用的有關問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵（葉片邊沿是黃白色的），不含葉綠體，中央部分是綠色作為實驗材料．實驗裝置如圖所示，分析回答下列問題：
（1）請你設計一個簡單方案，以耗盡葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：將該實驗裝置放到黑暗處一晝夜；方案利用了天竺葵的哪項生理活動？呼吸作用．
（2）將實驗裝置放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，利用酒精進行脫色處理完成后，酒精內增加的物質主要是葉綠素，然后滴加碘液，觀察實驗結果．
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，可以證明含有葉綠體的細胞能進行光合作用；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較，變藍色的部分是葉片A的綠色部分，這可證明光合作用需要二氧化碳．若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實驗結果比較，則可以證明光合作用需要光．
（4）天竺葵進行光合作用所需要的水分是通過根莖葉中的導管運輸的，運輸水分所需要的動力來自于葉片進行蒸騰作用所產生的拉力
（5）寫出光合作用的反應式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣；
（6）圖中葉片A的綠色部分和非綠色部分形成對照，其變量為有無葉綠體，如果A和B對照，其變量為有無二氧化碳．
（7）綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的碳-氧平衡．

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15．如圖為人體血液循環(huán)的示意圖，請據圖分析回答：
（1）心臟的四個腔中，壁最厚的是左心室．在心房與心室之間，心室與動脈之間，都有能防止血液倒流的瓣膜，這種結構保證了血液按一定方向流動．
（2）甲表示的器官是肺，血液流經甲后變成了動脈血．
（3）若乙表示小腸，則飯后血液流經乙后，葡萄糖含量會增多（填“增多“或”減少“），氧氣含量會減少（填“增多“或”減少“）．
（4）如果血液流經乙后，尿素含量大大減少，則乙表示的器官是腎臟．
（5）人體遍布全身的血管中流動的血液，是由血漿、血細胞構成的，血液不僅有運輸作用，而且還具有保護和防御作用．
（6）若A為下肢處毛細血管，請用數字和箭頭表示肌肉細胞產生的二氧化碳，經過血液循環(huán)排出體外的途徑：A→右心房→右心室→C→甲→體外．

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5．完成上述實驗后，該小組成員進一步實驗并獲得了“恒溫30℃時，水藻在不同光照強度下，吸收二氧化碳和釋放二氧化碳量得關系”曲線（如圖所示），請據圖回答下列問題：
（1）當光照強度為b點時，裝置中的水藻是否進行了光合作用？（選填“是”或“否”）
（2）若該種類水藻的光合作用和呼吸作用的最適合溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將實驗溫度調節(jié)到25℃，則圖b點的位置將向左（選填“向左”、“向右”或“不”）移動．
（3）b點位置出現上述變化的原因在適宜溫度下，水藻的光合作用強度增強．

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12．春天百花爭艷，引來蜜蜂在花叢間忙碌地采蜜．請思考并回答下列有關蜜蜂行為的問題．
（1）蜜蜂的運動方式是飛行和爬行．
（2）蜜蜂采蜜，從功能上來說，是覓食行為；從行為獲得途徑來說，它屬于先天性行為．
（3）蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明蜜蜂具有社會行為．
（4）蜜蜂通過特殊的“舞蹈”來告知同伴蜜源的距離和方向，這種“舞蹈”起到了傳遞信息的作用．

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9．豌豆的豆莢內有多粒種子，原因是（　　）
A．豆莢內有多個子房B．一個胚珠內完成了多次受精作用
C．一個子房內有多個胚珠D．一個胚珠內有多個卵細胞

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10．下列不是與鳥類飛翔生活有直接關系的特征（　�。�
A．龍骨突上有發(fā)達的肌肉B．體溫恒定、通過產卵繁殖后代
C．身體呈流線型，體表被覆羽毛D．長骨中空，充滿空氣

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