9．顯微鏡是實驗室里重要的儀器，你能認識它的結構嗎，試試看，在下列表格中對號入座
①目鏡、②物鏡、③反光鏡、④細準焦螺旋、⑤粗準焦螺旋
①③②④⑤
AEBDC

分析 如圖是顯微鏡的基本結構：A目鏡、B物鏡 C粗準焦螺旋 D細準焦螺旋 E 反光鏡．

解答 解：①、A目鏡 在鏡筒的上端觀察時靠近眼睛；
②、B物鏡 安裝在鏡筒的下端，觀察時靠近玻片標本；
③、E反光鏡 在鏡臂的最下端，可以左右前后轉(zhuǎn)動，是反射光線用的
④、D細準焦螺旋 升降鏡筒的范圍�。�
⑤、C粗準焦螺旋 升降鏡筒的范圍大．
故答案為：①；③；B； D；  C．

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握顯微鏡的基本結構，可結合顯微鏡實物或圖形來幫助記憶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答．
（1）具有保護和支持細胞作用的是[1]細胞壁．
（2）西瓜甘甜可口是因為[5]液泡含有大量糖分．
（3）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而含鈣的無機鹽少，是因為細胞具有[2]細胞膜．
（4）細胞結構中，有“遺傳信息庫”之稱的是[4]細胞核．
（5）圖中沒有表示出來，有“動力車間”之稱的是線粒體．
（6）人體細胞和植物細胞都具有的結構是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．榮獲“中華名果”的贛南臍橙肉質(zhì)脆嫩、化渣，風味濃甜芳香，有較濃郁的橙香味；口感甜酸適度，深受消費者喜愛．請聯(lián)系相關知識回答問題：
（1）從結構層次上看，臍橙屬于器官層次的結構．
（2）臍橙的果肉屬于營養(yǎng)組織，組織是由細胞的分化過程形成的．
（3）臍橙與人體相比，少了系統(tǒng)這一結構層次．
（4）如圖是人體的各個結構層次，請你寫出構成人體的正確順序：④②①③⑤（寫序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們之間的相似程度越大，表明它們之間的親緣關系越近．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖中屬于植物細胞的是乙 圖．你的判斷依據(jù)是該細胞有細胞壁、液泡（或葉綠體）（任寫兩項結構名稱）．
（2）細胞分裂時，最重要的變化發(fā)生在[C]細胞核內(nèi)．
（3）圖中將光能轉(zhuǎn)化為化學能的是[F]葉綠體．
（4）吸煙有害健康，原因是煙草含有對人體有害的物質(zhì)（尼古�。@種物質(zhì)主要存在于煙草細胞中的E中（填寫字母）．
（5）圖乙中起保護和支持作用的結構為[A]細胞壁．
（6）細胞分裂時，細胞核先分裂，植物細胞中央形成新的細胞膜、細胞壁，動物細胞的細胞膜向內(nèi)凹陷．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．植物的葉脈有網(wǎng)狀脈和平行脈兩種．小麥葉的葉脈是平行狀的，芒果葉的葉脈是網(wǎng)狀的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為蠶豆種子部分結構示意圖，據(jù)圖回答：
（1）蠶豆種子儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的結構是[④]子葉．在其上滴一滴稀碘液，會被染成藍色．
（2）圖中①、②、③、④共同構成了種子的胚，是新植物體的幼體，可以發(fā)育成植物體．保護種子內(nèi)部結構的是種皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是木本莖的橫切面示意圖，請回答：
（1）如果此木本莖是蘋果樹的莖，那么蘋果果實中儲存的豐富的營養(yǎng)物質(zhì)是由①中（填圖中序號）的輸導組織運輸而來的．
（2）如果此果樹所結果實品質(zhì)不好，要想進行改良品質(zhì)，最好、最快的辦法是進行嫁接，此方法成功的關鍵是要將接穗和砧木的形成層緊密結合在一起．
（3）為了驗證莖的輸導功能，請你完成下列實驗設計：
實驗步驟：
①三枝生長狀況相似的枝條，分別標號1、2、3；
②1號枝條不做處理；2號枝條去掉韌皮部；；3號枝條去掉木質(zhì)部；
③上述處理的三枝枝條同時插入滴有紅墨水的清水中，放到陽光下照射3--4小時；
④將三枝枝條上端，橫向切斷，觀察莖的橫切面．
⑤預測實驗結果：1號枝條除邊緣都變紅，2號枝條莖的橫切面變紅，3號枝條不變紅（結論必須與步驟②吻合）．
由此可以得出實驗結論：水分是通過莖木質(zhì)部的導管由下向上運輸?shù)模?/div>

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