（2005?益陽）觀察如圖雞卵結(jié)構(gòu)，若該卵已受精，則②號結(jié)構(gòu)為（　　）
分析：本題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)．由圖可知①卵黃②胚盤③卵白④氣室⑤卵黃膜⑥卵黃系帶⑦卵殼膜
解答：解：②號結(jié)構(gòu)應(yīng)為卵黃上的小白點叫做胚盤，胚盤是由受精卵分裂發(fā)育而來，是胚胎發(fā)育的部位．未受精的卵，胚盤色淺而小；已受精的卵的胚盤色濃而略大，這是因為胚胎發(fā)育已經(jīng)開始．
故選：B
點評：根據(jù)胚盤色濃淺與大小是判斷鳥卵是否受精的一種方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?益陽）如圖，當(dāng)某種有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)后，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?益陽）近年來，有新聞媒體報道，我國一些地區(qū)多次降落酸雨，酸雨引起了人們的高度關(guān)注，正常雨水的pH為5.6，酸雨的pH小于5.6．酸雨對農(nóng)作物的生長有影響嗎？請你設(shè)計一個探究方案，對酸雨是否影響油菜苗的生長進行探究．
實驗材料：足夠的清水，足夠的食醋（pH為3），兩盆生長狀況相同的油菜苗，兩個灑水壺，pH試紙．
提出的問題：酸雨影響油菜苗的生長嗎？
作出的假設(shè)：
實驗步驟：①用食醋和清水配制模擬酸雨，并用pH試紙測定pH約等于4；
②
將兩盆油菜苗分別貼上A、B標簽．每天定期同時向A（或B盆）噴灑模擬酸雨，向B（或人盆）噴灑清水，（灑水壺不混用，噴灑的模擬酸雨和清水等量）．對油菜苗的其他管理措施不變．
將兩盆油菜苗分別貼上A、B標簽．每天定期同時向A（或B盆）噴灑模擬酸雨，向B（或人盆）噴灑清水，（灑水壺不混用，噴灑的模擬酸雨和清水等量）．對油菜苗的其他管理措施不變．
．
③在一段時間內(nèi)，每天觀察記錄兩盆油菜苗的生長狀況．
預(yù)期結(jié)論：

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2005?益陽）某小組的同學(xué)想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣，他們設(shè)置了如圖所示的實驗裝置進行探究，請根據(jù)實驗回答：（注：1毫升水，每升高1℃，需要吸收4.2焦的熱能）
（1）A裝置的花生仁為2克，燃燒前，燒杯中的水溫為1O℃，燃燒后，燒杯中的水溫為70℃（數(shù)據(jù)為實驗重復(fù)3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱能
7560
7560
焦．
（2）B裝置的核桃仁為2克，燃燒前，燒杯中的水溫為1O℃，燃燒后，燒杯中的水溫為75℃（數(shù)據(jù)為實驗重復(fù)3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱能
8190
8190
焦．
（3）如果A、B操作過程科學(xué)規(guī)范，依據(jù)（1）和（2）得出的結(jié)論是
核桃仁所含的能量高于花生仁
核桃仁所含的能量高于花生仁

（4）如果用同樣大小的硬紙筒代替易拉罐，得到的實驗數(shù)據(jù)會發(fā)生怎樣的變化？
到的實驗數(shù)據(jù)會明顯小于用易拉罐做實驗的數(shù)據(jù)．（因為紙筒厚，表面粗糙吸收熱量多于易拉罐）；
到的實驗數(shù)據(jù)會明顯小于用易拉罐做實驗的數(shù)據(jù)．（因為紙筒厚，表面粗糙吸收熱量多于易拉罐）；

（5）怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過程中能量的丟失？
）①花生仁和核桃仁點燃后迅速放入錐形瓶底；②讓火焰的外焰接觸錐形瓶底；③讓花生仁和核桃仁充分燃燒完④火焰盡量靠近錐形瓶底中央等
）①花生仁和核桃仁點燃后迅速放入錐形瓶底；②讓火焰的外焰接觸錐形瓶底；③讓花生仁和核桃仁充分燃燒完④火焰盡量靠近錐形瓶底中央等
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?益陽）2011年5月1日，我國衛(wèi)生部頒布了新的禁煙令．觀察如圖并分析，你認為不正確的描述是（　�。�

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