甲圖為菜豆種子的萌發(fā)過程。乙圖為農(nóng)作物的光合作用強度和種植密度之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，一顆種子屬于一個 （）
A．細胞B．組織C．器官D．植物體
（2）處于甲圖①②階段時，萌發(fā)所需的能量通過 作用提供。
（3）種子萌發(fā)的過程，實際上是細胞的生長、分裂和 的過程。
（4）為了保證菜豆較高的產(chǎn)量，根據(jù)乙圖所示，種植菜豆所采取的措施是 。
（1）C
（2）呼吸
（3）分化
（4）合理密植
種子是由多種組織構(gòu)成的器官，種子萌發(fā)的初期階段，靠呼吸作用分解子葉中的有機物來提供能量，種子萌發(fā)的過程，是細胞的生長、分裂和分化的過程，種植的密度不能過大，否則會相互遮擋住陽光，影響光合作用的強度，所以要合理密植。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物興趣小組在適宜的條件下讓種子萌發(fā)，如果100粒種子只有92粒萌發(fā)，則該種子的出芽率是____________%。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7 ）在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（各100粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表。
裝置
甲
乙
丙
丁
場所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
溫度
23 ℃
23 ℃
23 ℃
23 ℃
棉花干濕狀態(tài)
潮濕
干燥
潮濕
干燥
數(shù)日后種子
萌發(fā)情況
發(fā)芽
未發(fā)芽
發(fā)芽
未發(fā)芽
發(fā)芽
未發(fā)芽
發(fā)芽
未發(fā)芽
92
8
0
100
93
7
0
100
（1）根據(jù)本實驗，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要           。
（2）種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長較好的應(yīng)該是    組。你判斷的理由是：                                                             。
（3）要證明“黑暗對種子萌發(fā)是否有影響”，在實驗設(shè)計上可選用         作對比。
（4）丙組中有7粒種子沒有萌發(fā)，請你給一個合理的解釋：
                                      

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是探究“影響植物種子萌發(fā)的外界條件”的實驗裝置，對這個裝置進行分析和評價合理的是
A．該裝置可以同時探究水分、空氣和溫度對種子萌發(fā)的影響
B．①種子可以和③種子形成對照，說明水分對種子萌發(fā)的影響
C．①種子可以和③種子形成對照，說明空氣對種子萌發(fā)的影響
D．每組只選用了一粒種子，偶然性大，實驗結(jié)論不科學(xué)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在縱剖的玉米種子剖面上滴上碘液，將被染成藍色的部位是（ ）
A．子葉B．胚乳C．胚D．果皮和種皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將一粒浸軟的小麥種子穿在鐵絲上燒，下列說法錯誤的是
A．燒掉的物質(zhì)是有機物
B．種子燃燒后，剩下的灰燼是無機鹽
C．燃燒使小麥種子中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽芎蜔崮?/td>
D．燃燒的有機物包括水、糖類、脂類和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表為某同學(xué)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時的部分操作，他探究的環(huán)境條件是
A．溫度B．空氣C．水分D．陽光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)為探究光照對種子的萌發(fā)有無影響，設(shè)計如下探究方案:將兩份等量的大豆種子分別放在兩個培養(yǎng)皿中，均置于30°C和水分適量、空氣充足的環(huán)境下，一個給予光照，另一個放在黑暗中。10天后，兩個培養(yǎng)皿中的種子均未萌發(fā)。最可能的原因是
A．種子無生命B．環(huán)境溫度太高C．光照不適宜D．實驗時間太短

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種子的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成新植物體的是
A．胚芽B．胚乳C．胚D．子葉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案