1．衛(wèi)生部公布的全國(guó)法定傳染病疫情報(bào)告顯示，人得狂犬病的主要原因是被攜帶狂犬病毒的病犬咬傷所致．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．狂犬病病毒屬于傳染源
B．攜帶狂犬病病毒的病犬屬于病原體
C．人接種狂犬疫苗，屬于保護(hù)易感人群
D．接種狂犬疫苗的免疫類型屬于非特異性免疫

分析 傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群．預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．

解答 解：A、狂犬病病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、攜帶狂犬病病毒的病犬屬于傳染源，B錯(cuò)誤；
C、接種狂犬病疫苗能使對(duì)狂犬病無(wú)免疫力的人產(chǎn)生抵抗狂犬病的抗體，提高免疫力，屬于保護(hù)易感人群．C正確；
D、接種狂犬病疫苗能刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗狂犬病病毒的抗體，該抗體對(duì)其它病原體無(wú)效，因此屬于特異性免疫．D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握病原體、病毒的特點(diǎn)、傳染病的預(yù)防以及免疫等知識(shí)，并能結(jié)合題意靈活答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖中①～④表示人體部分生理過(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�
A．胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致①產(chǎn)生
B．②中膈肌舒張胸腔容積縮小
C．③中的氣體在血液中均由紅細(xì)胞運(yùn)輸
D．若④發(fā)生在腎臟，則營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．請(qǐng)回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）圖中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的操作順序是①②④③（填標(biāo)號(hào)）．
（2）如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央，應(yīng)將載玻片向右上方移動(dòng)；
（3）假若你所用的顯微鏡只有四個(gè)鏡頭，若想在視野中細(xì)胞數(shù)目最多，你認(rèn)為應(yīng)選用的鏡頭組合是甲和�。�

（4）某生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細(xì)胞，非常激動(dòng)地把顯微鏡推移到同桌面前看，結(jié)果視野變暗，要想在同桌面前看清物像，最應(yīng)進(jìn)行的操作是重新對(duì)光．
（5）正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵．如圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)最不容易出現(xiàn)氣泡的是（箭頭代表蓋蓋玻片的方向）A．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．壞血病是維生素A缺乏癥．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是尿的形成過(guò)程示意圖：請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖中②是腎小囊．
（2）③的液體是原尿，是經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用形成的．
（3）正常情況下，③主要成分為葡萄糖、大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和尿素等物質(zhì)．
（4）④的液體是尿液．圖中腎小管具有重吸收作用，它能將大部分的水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖吸收回血液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．有些對(duì)花粉過(guò)敏的人，在賞花時(shí)會(huì)連打幾個(gè)噴嚏，打噴嚏最遠(yuǎn)可噴到4米開(kāi)外，飛沫中會(huì)有大量病原體．
（1）打噴嚏時(shí)，肺里的氣體噴射出來(lái)依次經(jīng)過(guò)了：肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻．
（2）打噴嚏是鼻粘膜受到刺激后的反應(yīng)，這是人體的第一道防線在起作用，屬于非特異性免疫．
（3）作為外來(lái)物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，它屬于抗原（抗原/抗體）．
（4）關(guān)于流感，資料中提到的傳染源是流感病人．
（5）從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你想打噴嚏時(shí)，應(yīng)該捂住口鼻或朝向沒(méi)人的方向等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．近年來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財(cái)產(chǎn)損失．某次地震后，王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn)，一根木梁壓在他的腰部，動(dòng)彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見(jiàn)明顯外傷，神志清醒．救援人員搬走他身上的木梁，然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說(shuō)明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)圖一所示，寫出縮足反射的途徑：5→4→3→2→1（用數(shù)字和箭頭表示），若4受到損傷該反射能否進(jìn)行不能（填能或否）．
（2）醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí)，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準(zhǔn)確觸摸，由此判斷受傷部位是小腦．
（3）注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是胰島分泌的胰島素增加，促進(jìn)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等．
（4）王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出，由此判斷出血的血管是靜脈，可以采用止血帶止血法或指壓止血法在遠(yuǎn)心端（填“遠(yuǎn)心端”或“近心端”）止血．
（5）當(dāng)醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時(shí)，王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語(yǔ)無(wú)倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類型是條件反射，參與該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．葉肉屬于下列哪種組織（　�。�
A．輸導(dǎo)組織B．保護(hù)組織C．薄壁組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)回答幾種脊椎動(dòng)物的有關(guān)問(wèn)題：
（1）鯽魚終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，用側(cè)線感知水流方向．
（2）家鴿的飛行器官是翼，用肺呼吸，用氣囊輔助呼吸，家鴿屬于恒溫 （選填“恒溫”或“變溫”）動(dòng)物．
（3）蝙蝠能飛，繁殖和哺育后代具有胎生、哺乳的特征，因而屬于哺乳動(dòng)物．

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