下表是不同條件下100粒種子萌發(fā)情況,請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題:

裝  置

場  所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫  度

23℃

23℃

23℃

23℃

干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后種子

萌發(fā)情況

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

92

8

0

100

93

7

0

100

 (1)根據(jù)本實驗,可得出的結論是:種子萌發(fā)需要                   。

(2)種子萌發(fā)后,如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周,幼苗生長較好的應該是     。判斷理由                                                。

(3)要證明“光對種子萌發(fā)是否有影響”,在實驗設計上可選用          兩個裝置作對比。

 

【答案】

 (1)水分   (2)甲     幼苗的生長需要陽光  (3)甲和丙

【解析】該探究實驗的實驗變量是有無水分,說明了種子的萌發(fā)需要水分,在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗,通過對變量的控制,了解單一變量下的兩組實驗結果的差異,從而說明問題,要證明“光對種子萌發(fā)是否有影響”,變量是光,所以可選用甲和丙兩個裝置作對比。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表是某小組探究種子萌發(fā)的實驗方案,據(jù)下列處理分析回答.
編號 1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
處理方式 10粒種子,擰緊瓶蓋 10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋 10粒種子,加較多的水,擰緊瓶蓋 10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋
室溫 室溫 室溫 低溫
(1)設置2號瓶的意義是
起對照的作用
起對照的作用
,原因是
原因是與其他三個瓶的條件不同,只有2號能萌發(fā)
原因是與其他三個瓶的條件不同,只有2號能萌發(fā)

(2)1,3,4號瓶探究的外界條件是
1,3,4號瓶探究的外界條件是水分,空氣和溫度
1,3,4號瓶探究的外界條件是水分,空氣和溫度

(3)根據(jù)實驗結果,你可以得出實驗結論是
根據(jù)實驗結果,你可以得出實驗結論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度,一定的水分,充足的空氣
根據(jù)實驗結果,你可以得出實驗結論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度,一定的水分,充足的空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?梧州模擬)在甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿中各鋪2~4層濕潤的濾紙,然后,均勻地擺上10粒飽滿的大豆種子,在不同條件下進行培養(yǎng).幾天后記錄種子萌發(fā)情況(見下表).
環(huán)  境 光照 黑暗 黑暗
溫   度 23℃ 23℃ 0℃
種子萌發(fā)情況  發(fā)芽9粒  發(fā)芽9粒  發(fā)芽0粒請分析回答:
(1)大豆種子萌發(fā)時由
子葉
子葉
提供營養(yǎng)物質(zhì).
(2)實驗過程中,對各組實驗的觀察時間應該是
同時
同時
(選填“同時”或“不同時”)的.
(3)本實驗可得出的結論是:種子萌發(fā)需要
適宜的溫度
適宜的溫度

(4)本實驗還可以證明光對種子萌發(fā)
沒有
沒有
(選填“有”或“沒有”)影響,能得出此結論的對照實驗是
甲組和乙組
甲組和乙組

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?寧津縣模擬)某研究性學習小組選取學校附近的魚塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進行了研究:1、對他們消化道內(nèi)的食物的組成成分進行分析,2、請專家對這五種生物體內(nèi)兩種污染物含量進行了鑒定.其結果見下表:
生物種類 消化道內(nèi)食物組成 千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A 大魚 小魚 78 96
B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
C 小球藻 / 3 5
D 小魚 水藻 10 31
E 水蚤 小球藻 5 15(1)根據(jù)表中提供的信息,以食物網(wǎng)形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關系(以A、B、C、D、E代表5種生物)
(2)該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈是:
C→B→E→D→A
C→B→E→D→A

(3)魚是人們的美味佳肴,原來愛吃大魚的人較多,現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了.你認為主要原因是:
小魚體內(nèi)有毒物質(zhì)含量比大魚少.
小魚體內(nèi)有毒物質(zhì)含量比大魚少.

(4)研究表明,甲基汞對人類的危害比預想的要嚴重得多,而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉化成劇毒的甲基汞.日常使用的電池不少種類含有汞,對此我們應該怎么辦?
盡量不使用含汞的電池;不亂扔電池,對于廢舊電池,分類回收處理等.
盡量不使用含汞的電池;不亂扔電池,對于廢舊電池,分類回收處理等.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

完成下列探究問題:
(一)下表為某生物興趣活動小組在探究唾液對淀粉消化的實驗中的操作:
    試管編號 實驗材料 水浴溫度 水浴時問 鑒定試劑 觀察現(xiàn)象
    1號 漿糊2毫升 清水2毫升 37℃ 10分鐘 碘液2滴
    2號 漿糊2毫升 唾液2毫升 37℃ 1 0分鐘 碘液2滴 ②(二)生物興趣活動小組的同學通過查閱資料知道,酶在不同p H條件下的活性不同.
    為探究酶活性與p H之間的關系,他們又準備了如下的實驗材料:潔凈試管若干只,p H依次為1,2,3,4,5的為蛋白酶溶液,1cm3的正方體蛋白塊若干,37℃的水浴溫度環(huán)境.請你結合上述兩個實驗完成
    (1)寫出表中①②的實驗現(xiàn)象:
    ①變藍②不變藍
    ①變藍②不變藍

    (2)將探究“酶活性與p H之問的關系”的實驗操作補全:
    ①取5只潔凈的試管,分別編號l,2,3,4,5:
    向編號為1,2,3,4,5的5支試管中分別加入等量的PH為1,2,3,4,5的蛋白酶溶液
    向編號為1,2,3,4,5的5支試管中分別加入等量的PH為1,2,3,4,5的蛋白酶溶液
    ;
    向每支試管中加1塊1cm3的正方體蛋白塊
    向每支試管中加1塊1cm3的正方體蛋白塊
    ;
    5支試管均放置在37℃的水浴溫度環(huán)境中
    5支試管均放置在37℃的水浴溫度環(huán)境中

    ③觀察并記錄試管內(nèi)蛋白塊消失所需的時間,并記錄實驗數(shù)據(jù)(如圖為根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的曲線).
    (3)蛋白塊消失的時間與酶活性之間的關系是
    酶的活性受PH值影響
    酶的活性受PH值影響
    酶活性越高,蛋白塊消失所需時間越短.
    酶活性越高,蛋白塊消失所需時間越短.

    (4)從如圖分析可以看出,在p H為
    2
    2
    時,酶的活性最強.
    (5)如果在探究“酶活性與pH之間的關系”的實驗中,蛋白塊消失所需的時間過長,請你提出一項措施縮短該實驗所用的時間.
    將蛋白塊處理得更小一些
    將蛋白塊處理得更小一些

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    某校生物興趣小組,為了探究影響種子萌發(fā)的因素,利用玉米種子進行實驗;將若干粒玉米種子隨機分成四等份,分別放在底部鋪有棉花的四個廣口瓶中,在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后種子的萌發(fā)情況如下表所示.
        <font id="it8hd"><ins id="it8hd"><cite id="it8hd"></cite></ins></font>

          <dfn id="it8hd"></dfn>

          <menuitem id="it8hd"><dl id="it8hd"></dl></menuitem>
        • 內(nèi)容 1 2 3 4
          處理方式 10粒種子 10粒種子
          加適量水分
          10粒種子
          加較多水分
          10粒種子
          加適量水分
          25℃ 25℃ 25℃ 5℃(1)該實驗可以分為3組對照實驗,1號和2號是一組,變量是
          ,證明種子萌發(fā)所需要的外界條件是
          適量的水
          適量的水
          .2號和3號是一組,變量是
          空氣
          空氣
          ,證明種子萌發(fā)所需要的外界條件是
          充足的空氣
          充足的空氣
          .2號和4號是一組,變量是
          溫度
          溫度
          ,證明種子萌發(fā)所需要的外界條是
          適宜的溫度
          適宜的溫度

          (2)玉米種子萌發(fā)時,所需要的養(yǎng)料主要是由種子的
          胚乳
          胚乳
          供給.幼苗是由種子結構中
          發(fā)育而成,它的結構包括
          胚芽
          胚芽
          胚軸
          胚軸
          、胚根和子葉幾部分.

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