【題目】植物體組織的形成是由于（　　）

A. 細(xì)胞的分裂 B. 細(xì)胞的分化

C. 細(xì)胞的生長 D. 細(xì)胞的分裂和分化

【答案】D

【解析】細(xì)胞分裂和分化：細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)，是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，再通過經(jīng)細(xì)胞分化形成不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞，多細(xì)胞生物形成不同的細(xì)胞和組織。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了避免生物命名的混亂，便于研究、交流和開發(fā)利用，瑞典科學(xué)家______于1753年創(chuàng)立了_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）A是 ， E是；
（2）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊，此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)[ C ]；
（3）這臺顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×，兩種物鏡10×和40×，使用這臺顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，最小的放大倍數(shù)是倍。
（4）對光結(jié)束后從目鏡內(nèi)看到的視野應(yīng)該是（ ）
A.黑暗的
B.彩色的
C.略灰的
D.白亮的
（5）觀察過程中，將“10×’的物鏡轉(zhuǎn)換為“40x'的物鏡，觀察到的細(xì)胞數(shù)目會變（“多”或“少”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最初出現(xiàn)的原始生命的生活方式可能是（　�。�

A. 異養(yǎng)、不需氧 B. 異養(yǎng)、需要氧 C. 自養(yǎng)、不需氧 D. 自養(yǎng)、需要氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲表示某植物葉片橫切面示意圖,圖乙表示葉片內(nèi)進(jìn)行的三種生理活動。請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中[　]________細(xì)胞是進(jìn)行光合作用的主要場所。

(2)圖乙中b表示植物根吸收的水分絕大多數(shù)以水蒸氣的形式經(jīng)葉片的________散失。

(3)填表并比較a與c兩種生理活動過程的區(qū)別:

比較項(xiàng)目

原料

條件

產(chǎn)物

能量

a

貯存能量

c

有光、無光都可

_________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有的細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．_______．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水和無機(jī)鹽可以進(jìn)入細(xì)胞，而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞，這主要是由于（ ）
A.細(xì)胞膜的全開放性
B.細(xì)胞壁的保護(hù)作用
C.細(xì)胞核的遺傳作用
D.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的情況時(shí)，毛細(xì)血管中紅細(xì)胞 通過。人體將代謝廢物（如二氧化碳、尿素等）以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外的過程叫 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作面包或饅頭要用（　�。�
A.霉菌
B.酵母菌
C.醋酸菌
D.乳酸菌

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同步練習(xí)冊答案