20．下列有關(guān)植物生殖的敘述，正確的是（　�。�
A．通過無性生殖產(chǎn)生的后代，具有雙親的遺傳特性
B．通過有性生殖產(chǎn)生的后代，一定能保持親代的優(yōu)良性狀
C．果樹的嫁接，農(nóng)作物的播種都屬于有性生殖
D．嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合

分析 無性生殖是指沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合的生殖方式．

解答 解：A、有性生殖的后代是由受精卵發(fā)育而來的，精子和卵細(xì)胞分別攜帶父本和母本的遺傳物質(zhì)，所以后代具有雙親的遺傳特性，無性生殖的后代是由母體直接產(chǎn)生，只具有母體的遺傳特性，A錯(cuò)誤．
B、無性生殖能保持親代的優(yōu)良性狀，通過有性生殖產(chǎn)生的后代，遺傳物質(zhì)來自父本和母本，容易發(fā)生變異，B錯(cuò)誤．
C、果樹的嫁接屬于無性生殖，農(nóng)作物的播種屬于有性生殖，C錯(cuò)誤．
D、嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題考查有性生殖與無性生殖的區(qū)別和意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．血紅蛋白能穿過毛細(xì)血管壁，集中到病菌侵入部位將病菌包圍吞噬．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．顯微鏡的鏡頭上有污點(diǎn)，可以用紙巾擦拭．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)利用徒手切片法制作了天竺葵葉片的臨時(shí)切片，在顯微鏡下觀察其結(jié)構(gòu)如圖一所示，為了探究天竺葵的生命活動(dòng)，同時(shí)還設(shè)計(jì)了圖二所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）圖一所示的組織有哪些？保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織（至少寫出兩種 ）．
（2）將圖二的甲、乙兩個(gè)裝置置于黑暗處一晝夜，這樣處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)走或消耗盡．
水分的運(yùn)輸主要靠圖一中[5]中的導(dǎo)管來完成．
（3）甲乙兩裝置經(jīng)上述處理后，放在光下照射3～4小時(shí)．然后各取一個(gè)葉片，并做好標(biāo)記，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使圖一中葉綠體中的葉綠素溶解到小燒杯的液體中，葉片變成黃白色．
（4）將兩個(gè)葉片取出放到培養(yǎng)皿中，并向其滴加稀碘液，變?yōu)樗{(lán)色的是圖二
中乙（甲或乙）裝置中的葉片，此現(xiàn)象可以說明①二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料；②植物進(jìn)行光合作用需要光．
（5）在實(shí)驗(yàn)過程中，廣口瓶?jī)?nèi)璧出現(xiàn)了水珠，這主要是由于天竺葵通過圖一中的結(jié)構(gòu)[⑥]氣孔散失水蒸氣造成的．（“[]”內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如表列出了A、B、C、D、E五種食物（各100g）的主要營(yíng)養(yǎng)成分
食物糖類（克）脂肪（克）蛋白質(zhì)（克）維生素A維生素C維生素D
A0.49094745
B49.373240100
C9.86.26271214
D52.30.312.3054
E153632300
（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)判斷，夜盲癥患者可適當(dāng)多食用食物B，骨質(zhì)疏松癥患者可適當(dāng)多食用食物A，牙齦出血時(shí)，可適當(dāng)多食用食物E．
（2）食物有六大營(yíng)養(yǎng)成分，表中還沒有列出的營(yíng)養(yǎng)成分有水、無機(jī)鹽，他們都屬于無機(jī)物，不能為人體提供能量．
（3）六大營(yíng)養(yǎng)成分中既是細(xì)胞組成成分，又能為機(jī)體提供能源的物質(zhì)有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪；其中作為備用能源物質(zhì)儲(chǔ)存在體內(nèi)的是脂肪．
（4）既不構(gòu)成細(xì)胞，也不提供能量，需要量很小，一旦缺乏，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至患病，這類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．設(shè)某細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)數(shù)量為n，則在其細(xì)胞分裂的整個(gè)過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)的變化為（　�。�
A．n→2n→nB．n→n→nC．n→2n→2nD．n→n→2n

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．果蠅是經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)材料，許多重要的科研成果都與這種小小的昆蟲分不開，下列有關(guān)果蠅的說法，不正確的是（　�。�
A．果蠅身體分頭、胸、腹三部分B．果蠅有二對(duì)翅，適于飛行
C．果蠅的發(fā)育過程中沒有蛻皮現(xiàn)象D．果蠅有三對(duì)足，適于跳躍

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．常用來作為監(jiān)測(cè)土壤是否受到重金屬污染的動(dòng)物蚯蚓；蝗蟲頭部的“觸角”有何作用？有觸覺和嗅覺的作用；“鯽魚”的身體兩側(cè)，在鱗甲上各有一條“側(cè)線”，“側(cè)線”的作用是感知水流，測(cè)定方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列古詩(shī)中，描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（　�。�
A．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少B．紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝
C．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天D．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

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