【題目】我市中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng),尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。
(1)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量。甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項(xiàng)生理活動(dòng),b過(guò)程氧氣經(jīng)過(guò) 作用進(jìn)入血液,與血液中的 結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,食物經(jīng)過(guò)消化后,通過(guò)[ ] 作用進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞氧化分解,為運(yùn)動(dòng)提供能量。
(2)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,皮膚的 會(huì)產(chǎn)生汗液由甲圖d過(guò)程排出;甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有 條。
(3)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育。如運(yùn)動(dòng)會(huì)使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活,其靈活性與圖乙中的[ ] 和[ ] 分泌的滑液有關(guān);陽(yáng)光下皮膚能合成 ,促進(jìn)了人體對(duì)鈣 的吸收,有利于青少年骨骼的發(fā)育。
(4)運(yùn)動(dòng)中還有加強(qiáng)自我保護(hù)。某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂,丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是 。
(5)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng),健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括 。
【答案】(1)擴(kuò)散 紅細(xì)胞的血紅蛋白 [a]吸收 (2)汗腺 2 (3)[⑤]關(guān)節(jié)軟骨 [②]關(guān)節(jié)囊維生素D (4)A (5)心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)
【解析】
試題(1)圖甲表示人體的各項(xiàng)生理活動(dòng),其中a表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收,b表示肺泡內(nèi)的氣體交換,c表示組織里的氣體交換,d排泄途徑,e表示尿的形成。b表示肺泡內(nèi)的氣體交換,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液中,與血液中紅細(xì)胞的血紅蛋白相結(jié)合,同時(shí)血液中的二氧化碳擴(kuò)散到血液中,這樣交換的結(jié)果是由靜脈血變成動(dòng)脈血;食物經(jīng)過(guò)消化后,通過(guò)[a]吸收進(jìn)入血液中,通過(guò)血液循環(huán)的運(yùn)送到c組織細(xì)胞處,將氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)交給了組織細(xì)胞,將二氧化碳等代謝產(chǎn)物隨血液循環(huán)排出體外。因此,“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量。甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項(xiàng)生理活動(dòng),b過(guò)程氧氣經(jīng)過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液,與血液中的紅細(xì)胞的血紅蛋白結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,食物經(jīng)過(guò)消化后,通過(guò)[a]吸收作用進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞氧化分解,為運(yùn)動(dòng)提供能量。
(2)圖甲表示排泄,排泄是指人體內(nèi)多余的水分、無(wú)機(jī)鹽和尿素等廢物排出體外的過(guò)程。主要途徑有呼吸系統(tǒng),排出少量的水分以水蒸氣、二氧化碳;皮膚,以汗液的形式排出一部分水、少量的無(wú)機(jī)鹽和尿素等;泌尿系統(tǒng),以尿液的形式排出大部分的水分、無(wú)機(jī)鹽和尿素等大部分廢物。皮膚產(chǎn)生的尿素,主要通過(guò)皮膚和泌尿系統(tǒng)排出。因此,運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,皮膚的汗腺會(huì)產(chǎn)生汗液由甲圖d過(guò)程排出;甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有2條。
(3)關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成,關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成,在關(guān)節(jié)面的表面有關(guān)節(jié)軟骨,減少骨與骨之間的摩擦和減輕運(yùn)動(dòng)對(duì)時(shí)腦的震蕩;關(guān)節(jié)囊由致密結(jié)締組織構(gòu)成,圍繞在關(guān)節(jié)面的的周圍,牢固地將關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩聯(lián)系在一起,能夠分泌滑液,存在于關(guān)節(jié)腔中,具有潤(rùn)滑的作用,減少摩擦作用;關(guān)節(jié)腔是由關(guān)節(jié)面和關(guān)節(jié)囊之間形成的密閉腔隙,外還附有韌帶,使關(guān)節(jié)更加的牢固。圖中的①是關(guān)節(jié)頭,②是關(guān)節(jié)囊,③關(guān)節(jié)腔,④關(guān)節(jié)窩,⑤關(guān)節(jié)軟骨。因此,“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育。如運(yùn)動(dòng)會(huì)使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活,其靈活性與圖乙中的[⑤]關(guān)節(jié)軟骨和[②]關(guān)節(jié)囊分泌的滑液有關(guān);陽(yáng)光下皮膚能合成維生素D,促進(jìn)了人體對(duì)鈣 的吸收,有利于青少年骨骼的發(fā)育。
(4)毛細(xì)血管出血:血液呈紅色,慢慢滲出,血量少,一般會(huì)自行凝固而止血。 動(dòng)脈出血:血色鮮紅,特別是大動(dòng)脈出血,血流猛急,呈噴射狀。靜脈出血:血色暗紅,血流較緩和。當(dāng)毛細(xì)血管或小靜脈出血時(shí),可將傷口沖洗干凈,貼創(chuàng)可貼或用紗布、繃帶包扎傷口止血。對(duì)于動(dòng)脈和較大靜脈出血,用手指、止血帶或繃帶壓迫止血。動(dòng)脈出血應(yīng)在傷口的近心端包扎,靜脈出血?jiǎng)t在傷口的遠(yuǎn)心端包扎。圖中A是動(dòng)脈,B是靜脈,C是毛細(xì)血管。因此,運(yùn)動(dòng)中還有加強(qiáng)自我保護(hù)。某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂,丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是A。
(4)根據(jù)“世界衛(wèi)生組織”的解釋:健康不僅指一個(gè)人沒(méi)有疾病或虛弱現(xiàn)象,而是指一個(gè)人生理上、心理上和社會(huì)上的完好狀態(tài)。因此,“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng),健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài) 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年11月27日、12月5日,克隆猴“中中”、“華華”相繼在中科院某研究所誕生,它們是采用同一只猴的體細(xì)胞克隆的,這標(biāo)志著中國(guó)率先開(kāi)啟以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的新時(shí)代。猴的克隆過(guò)程(如圖),請(qǐng)回答:
(1)克隆猴的生殖方式屬于____________;
(2)“中中”、“華華”的生物性狀由DNA分子上的_____________控制。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長(zhǎng)而發(fā)育的曲線.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
B.生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
C.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開(kāi)始
D.生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開(kāi)始
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的,它需要 的控制與調(diào)節(jié)。此外,還需要消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的配合,為動(dòng)作的完成提供 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞內(nèi),把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是( )
A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將帶有坐骨神經(jīng)的青蛙的腓腸肌吊起,用電流刺激引起收縮,這一反應(yīng)說(shuō)明肌肉具有
A. 應(yīng)激性 B. 傳導(dǎo)功能
C. 收縮性 D. 自動(dòng)調(diào)控功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)患有人禽流感或疑似攜帶人禽流感病毒的家禽進(jìn)行焚毀處理,這一預(yù)防措施屬于( )
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感者
D.清除病原體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體青春期主要處于從小學(xué)到高中教育階段.圖1、圖2分別為小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和體重曲線圖,根據(jù)曲線所示含義,請(qǐng)就下列表格各項(xiàng)陳述中寫出“是”或“否”.
(1)青春期人體外形是否如此變化(填是或否)
A.在男女學(xué)生身高的曲線圖中,交叉點(diǎn)A和B說(shuō)明:在相對(duì)應(yīng)的年齡時(shí)期男生和
女生的平均身高相等。
B.9歲至12歲,女生的平均身髙高于同齡男生的平均身高。
(2)青春期人體外形是否如此變化(填是或否)
A.青春期身高增長(zhǎng)
B.青春期體重增加
C.青春期出現(xiàn)了第二性征,說(shuō)明人體內(nèi)相應(yīng)的性激素的含量有明顯增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖,下列表述正確的是( 。
A.若b表示心臟,則c血管里流的血液可能是靜脈血,也可能是動(dòng)脈血
B.若b表示肺,則c血管里流的血液是靜脈血
C.若b表示小腸,則c血管里流的血液是動(dòng)脈血
D.若b表示胃部,則c血管里流的血液是動(dòng)脈血
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