動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色被稱為________，這樣的動物不易被其他動物所發(fā)現(xiàn)，這對它________敵害或者________獵物都是十分有利的。

保護色    躲避    捕食
試題分析：動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色，叫做保護色，具有保護色的動物不容易被其他動物發(fā)現(xiàn)，這對它躲避敵害或捕獵動物都是有利的，例如：生活在寒帶的雷鳥，在白雪皚皚的冬天，體表的羽毛是純白色的，一到夏天就換上棕褐色的羽毛，與夏季苔原的斑駁色彩很相近。
考點：此題考查的是生物對環(huán)境的適應。
點評：關于生物對環(huán)境的適應，可結(jié)合者一些具體的實例來理解掌握。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

分析下面生物進化的大致過程圖，請回答
（1）圖中A、B、C代表的生物類群分別是
哺乳類
哺乳類
、
被子植物
被子植物
、
兩棲類
兩棲類
．
（2）生物在進化過程中形成了各自適應環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性，如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似，形成
保護色
保護色
，這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果．
（3）弄清生物進化的主要證據(jù)是
化石
化石
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析如圖生物進化的大致過程，請回答：
（1）圖中1、2、3、4依次分別是
哺乳類
哺乳類
、
爬行類
爬行類
、
被子植物
被子植物
、
兩棲類
兩棲類
．
分析圖可得出：一般來說，生物的進化的總趨勢，是由
從簡單到復雜
從簡單到復雜
、
從低等到高等
從低等到高等
、
從水生到陸生
從水生到陸生
．
（2）生物在進化過程中形成了各自適應環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性，如，不同動物的體色與周圍環(huán)境相似，叫
保護色
保護色
，這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項不是動物保護色的含義（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

凱行爾韋爾在1956年做了一項實驗，他將黑色和淺色兩種顏色的蛾，分別釋放到因工業(yè)污染而造成的黑色樹干和未被污染的淺色樹干的樹林里，而后再捕回，以檢查它們的存活數(shù)量，結(jié)果如下表：
    黑色樹林 淺色樹林
    黑色蛾 淺色蛾 黑色蛾 淺色蛾
    釋放數(shù)目 154只 164只 472只 496只
    再捕回率（%） 58% 25% 6% 42%圖C是長滿地衣的淺色樹干上的蛾；圖D是黑褐色樹干上的蛾，請結(jié)合圖回答下列問題．
                  
     （1）從表中可以看出：黑色樹林中
    黑
    黑
    色蛾存活數(shù)多，淺色樹林中
    淺
    淺
    色蛾存活數(shù)多．
    （2）黑色蛾在黑色樹干，淺色蛾在淺色樹干能較好存活下去的原因是
    A
    A

    A因為它們的體色與環(huán)境顏色相近，不易被食蛾鳥所發(fā)現(xiàn)，所以得以生存下來
    B在黑色樹干上，沒有淺色蛾需要的食物
    C黑色蛾、淺色蛾沒有天敵
    （3）在自然界中，動物的體色與周圍環(huán)境的色彩相似，這種體色稱為保護色，保護色的形成主要是由于長期自然選擇的結(jié)果．自然選擇學說是英國科學家
    達爾文
    達爾文
    提出的．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    有些動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，人們把這種體色叫做
    保護色
    保護色
    ．

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    同步練習冊答案
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