4.觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題
(1)桃花花色艷麗,從傳粉媒介看屬于蟲媒花.從它的莖上著生情況看屬于單生花.
(2)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫傳粉.
(3)桃花要結(jié)出桃子,必須完成的生理過程是傳粉和受精.桃的果實(shí)中,我們食用的部分是果皮由子房壁發(fā)育來的.

分析 花按照傳粉的方式花可以分為蟲媒花和風(fēng)媒花,靠風(fēng)力等的協(xié)助進(jìn)行傳粉的花屬于風(fēng)媒花,此花的特點(diǎn)是沒有鮮艷的花冠和芬芳的氣味,大多花較;依靠招引昆蟲或是其他小動物進(jìn)行傳粉的花屬于蟲媒花,這種花大多具有鮮艷的花冠和芬芳的氣味,大多花較大.

解答 解:(1)具有鮮艷的花冠和芬芳的氣味,大多花較大,桃花從傳粉媒介看屬于蟲媒花.桃花每朵花都是單獨(dú)著生在莖上,稱為單生花.
(2)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫傳粉.
(3)桃花要結(jié)出桃子,必須完成的生理過程是傳粉和受精.桃的果實(shí)中,我們食用的部分是果皮由子房壁發(fā)育來的.
故答案為:(1)蟲媒;單生;
(2)傳粉;
(3)傳粉;受精;果皮;子房壁

點(diǎn)評 掌握花的結(jié)構(gòu)及果實(shí)與種子動物形成是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì):
材料用具:裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)若干個(gè)、無菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱
檢測環(huán)境:手和教室的空氣
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
第一步:取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),編號為1、2、3,將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部;
第二步:取1支無菌棉棒,擦取某同學(xué)的手心,打開1號培養(yǎng)皿,將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹,蓋好封嚴(yán);打開2號培養(yǎng)皿,將其暴露在教室空氣中約10分鐘,蓋好封嚴(yán);3號培養(yǎng)皿不做任何處理.
第三步:將1、2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,并作好記錄.
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是.手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎?
(2)設(shè)計(jì)3號的目的是形成對照,它最適合與2號實(shí)驗(yàn)組合成對照試驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是是否接種細(xì)菌.
(3)科學(xué)地講,3號是否可以作為1號實(shí)驗(yàn)的對照組,理由是不能;打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時(shí)空氣中的細(xì)菌也進(jìn)入,因此有兩個(gè)變量
(4)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),細(xì)菌,真菌的分布有兩個(gè)特征:①分布廣泛②分布不均勻.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

18.哺乳動物大腦發(fā)達(dá),能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng).√.(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是分解者;此生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(2)圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是b;
(3)圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖鷹、蛇.
(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是增加生物的種類和數(shù)量.如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖所示的是動物細(xì)胞分化示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中所示的過程中表示細(xì)胞分裂的是①②③,表示細(xì)胞分化的是④.
(2)圖中屬于神經(jīng)組織的是【⑧】,該組織主要是由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成.
(3)動物的血液屬于【⑤】結(jié)締組織;具有分泌和保護(hù)功能的組織是【⑥】;由肌細(xì)胞構(gòu)成的組織是【⑦】.
(4)動物是依靠細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)之間的聯(lián)系,表現(xiàn)出生命現(xiàn)象的;與植物的結(jié)構(gòu)層次相比,動物的結(jié)構(gòu)層次中多了系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.當(dāng)某人患關(guān)節(jié)炎時(shí),醫(yī)生用針管從關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液,這是如圖( 。┑姆置诠δ墚惓R鸬模
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.沼澤、湖泊、河流、河口以及海岸地帶的灘涂、紅樹林等屬于哪類生態(tài)系統(tǒng)?(  )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性變化的過程是(  )
A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞分裂C.細(xì)胞生長D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.蛔蟲的體表包裹著一層密不透水的( 。
A.脂肪層B.黏液層C.角質(zhì)層D.石灰層

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同步練習(xí)冊答案