甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中傳播。人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似。普通流感疫苗是否可以用來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感呢?科研人員欲在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行試驗(yàn),請(qǐng)你完善以下實(shí)驗(yàn)方案并回答問(wèn)題。

【材料用具】:健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒特殊培養(yǎng)液(含有病毒可以寄生的活細(xì)胞)、注射器等。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

第一步:取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,編號(hào)為甲組、乙組。

第二步: 給甲組小白鼠注射適量的_______________________,作為對(duì)照。

第三步:一段時(shí)間后,再分別給甲、乙兩組小白鼠注射__________________________,觀察兩組小白鼠的生活狀況。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】:甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】_______________________________________________。

日常生活中通過(guò)接種流感疫苗來(lái)預(yù)防流感,這屬于傳染病預(yù)防措施中_____________。接種流感疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫屬于___________免疫。

 

普通流感疫苗 甲型H1N1流感病毒特殊培養(yǎng)液  普通流感疫苗不能用來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感

保護(hù)易感人群 特異性

解析:探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,只允許探究的量不同,其余均相同。傳染病的預(yù)防措施:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。注射疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群;計(jì)劃免疫是特異性免疫。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2009年3月,墨西哥和美國(guó)等國(guó)先后發(fā)生人感染甲型H1N1病毒,其傳染源主要為病豬和攜帶病毒的豬,感染甲型H1N1流感病毒的人也被證實(shí)可以傳播病毒.為了防止該病蔓延,人們采取了很多措施,請(qǐng)從傳染病及其傳播的角度來(lái)回答下列問(wèn)題.
(1)患有甲型H1N1流感的豬或人屬于
傳染源
傳染源
,戰(zhàn)斗在對(duì)抗甲型H1N1流感的戰(zhàn)爭(zhēng)前線的工作人員屬于
易感人群
易感人群

(2)為預(yù)防傳染,中國(guó)各關(guān)口進(jìn)行嚴(yán)格檢查,并對(duì)發(fā)熱病人進(jìn)行隔離.從預(yù)防傳染病的角度,中國(guó)所采取的措施是屬于
控制傳染源
控制傳染源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病,其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒.甲型H1N1流感最初發(fā)現(xiàn)于2009年3月,在墨西哥暴發(fā).據(jù)中國(guó)衛(wèi)生部通報(bào),截至2010年1月10日,中國(guó)內(nèi)地已有124764例甲型H1N1流感確診病例,其中744例死亡.人感染甲流后的早期癥狀與普通流感相似,包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等.甲型H1N1流感的群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介,要防止受到感染,應(yīng)避免與有流感樣癥狀的人密切接觸,并采取下列措施:用肥皂和水徹底清洗雙手,或者定期使用含酒精的手擦清結(jié)雙手;開(kāi)窗通風(fēng),增加室內(nèi)空氣流動(dòng);保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等.目前我國(guó)已經(jīng)批量生產(chǎn)甲型流感疫苗,為易感人群接種疫苗確定了接種原則:要首先保護(hù)最為易感和脆弱的人群,特別是中學(xué)生;有基礎(chǔ)性疾病的人;一線的公共服務(wù)人員.
請(qǐng)根據(jù)資料回答問(wèn)題:
(1)導(dǎo)致甲型H1N1流感的病原體是
甲型H1N1流感病毒
甲型H1N1流感病毒
,它是由
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
構(gòu)成的.
(2)有發(fā)病癥狀的人應(yīng)該迅速送去醫(yī)院隔離治療屬于預(yù)防傳染病的
控制傳染源
控制傳染源
措施.用肥皂和水徹底清洗雙手,或者定期使用含酒精的手擦清結(jié)雙手;開(kāi)窗通風(fēng),增加室內(nèi)空氣流動(dòng);保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣屬于預(yù)防傳染病的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
措施.
(3)甲型H1N1流感康復(fù)患者能抵抗流感的再次侵襲,是因?yàn)樵谒麄凅w內(nèi)已經(jīng)存在了
抗體
抗體
.應(yīng)該注射疫苗的是
易感人群
易感人群
.甲型H1N1流感疫苗在免疫學(xué)上屬于
抗原
抗原
.注射疫苗預(yù)防疾病屬于
特異性
特異性
免疫.
(4)接種過(guò)疫苗的人
不能
不能
(能或者不能)將性狀遺傳給下一代,為什么?
這種性狀是后天獲得的,不是由基因控制,不能遺傳
這種性狀是后天獲得的,不是由基因控制,不能遺傳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?泰寧縣質(zhì)檢)2009年3月,始發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情,迅速在世界許多國(guó)家的人群中蔓延,世界衛(wèi)生組織已宣布此次疫情為“具有國(guó)際影響的公人衛(wèi)生緊急事態(tài)”.請(qǐng)據(jù)此疫情回答一些問(wèn)題:
(1)此流感病毒與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別在于病毒沒(méi)有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu).
(2)疫情發(fā)生后,我國(guó)的有關(guān)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)迅速將來(lái)自疫區(qū)的染病人員隔離治療,這屬于傳染病預(yù)防措施的哪一個(gè)方面?答:
C
C
(選序號(hào))
A.切斷傳播途徑    B.消滅傳播媒介     C.控制傳染源     D.保護(hù)易感人群
(3)美國(guó)疾控中心證實(shí),導(dǎo)致墨西哥數(shù)十人死亡的病毒是一種新型變異病毒.請(qǐng)你猜想病毒的什么結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異?
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
.這種變異能遺傳嗎?

(4)如果用疫苗使人體獲得對(duì)甲型H1N1流感的免疫力,這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?棗莊)2009年全世界大部分國(guó)家爆發(fā)流行的甲流感病是由甲型H1N1流感病毒感染引起的,它與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?上海模擬)近期,世界各國(guó)都在爆發(fā)新型甲型H1N1流感疫情,引起該病的病原體是流感病毒甲型H1N1 亞型,這一毒株是一種新型變異病毒,是人類流感病毒、禽流感病毒和豬流感病毒發(fā)生變異后形成的混合體.甲型H1N1 流感極有可能存在兩種方式的傳播,即豬傳染給人,人與人之間進(jìn)一步傳播.試根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)甲型H1N1流感病毒是一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu)的微生物,身體由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和遺傳物質(zhì)
DNA
DNA
組成.必須用
電子顯微鏡
電子顯微鏡
(儀器)才能觀察到該病毒.
(2)生活方式是
A
A

A.寄生       B.腐生         C.共生             D.自養(yǎng)
(3)在疾病流行期,很多人在公共場(chǎng)合都戴上了口罩,這樣做法在預(yù)防傳染病的措施中屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(4)為了更好地預(yù)防甲型H1N1流感,許多科學(xué)研究工作者研制該流感疫苗,以期使人們獲得對(duì)流感的免疫力,這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫.通過(guò)注射疫苗而產(chǎn)生對(duì)該病具有免疫作用的物質(zhì),這種物質(zhì)叫
抗體
抗體

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