下列關(guān)于芽的敘述中，不正確的是（

A．葉芽可以發(fā)育成新的枝條

B．芽中有分生組織

C．枝條上都生有芽

D．芽只能發(fā)育成枝條

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市宜城市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，不屬于仿生學(xué)的例子是（ ）

A．以蝙蝠的回聲定位原理制造了雷達(dá)

B．模擬螢火蟲發(fā)光原理，制成由電能轉(zhuǎn)變成光能的熒光燈

C．蠶能吐絲，制造纖維

D．根據(jù)響尾蛇的“熱定位器”發(fā)明能跟蹤敵機(jī)的響尾蛇導(dǎo)彈

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖描述的是綠色植物﹣﹣大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于 ．

（2）大豆在生長過程中，能一直增加細(xì)胞數(shù)量的根尖部分是 ．

（3）從A→B過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)由結(jié)構(gòu)[ ] 提供，在C→E過程中所需的有機(jī)物是由某一生理過程制造的，試寫出這一生理過程的表達(dá)式： ．

（4）E中大豆種子是由D中的 發(fā)育形成的．

（5）圖A、B、C、D、E共同進(jìn)行的生理作用是 （選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”），

（6）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是豆科植物根中有 可幫助植物固氮．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省廊坊市文安縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省廊坊市文安縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

竹節(jié)蟲靜止于樹上時(shí)像一段樹枝，這是竹節(jié)蟲對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省廊坊市文安縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

北方常在早春播種后進(jìn)行地膜覆蓋，這是為了（ ）

A．增加空氣 B．增加光照

C．提高溫度 D．防止被蟲蛀

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省廊坊市文安縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列研究動(dòng)物行為的方法，屬于實(shí)驗(yàn)法的是（ ）

A．用黑布蒙住蝙蝠的眼睛，觀察它在飛行時(shí)是否撞到障礙物

B．用攝影機(jī)獅子的活動(dòng)，研究獅子追擊獵物的方法

C．臥龍大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程

D．用望遠(yuǎn)鏡觀察藏羚羊的活動(dòng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016海南省東區(qū)七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

同種生物的個(gè)體之間只有競爭關(guān)系． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016海南省東區(qū)七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植被大面積減少給生物圈帶來了許多問題．下列各種環(huán)境問題，主要是由植被減少引起的是（ ）

A．水俁病 B．酸雨 C．沙塵暴 D．赤潮

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同步練習(xí)冊(cè)答案