【題目】下圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段示意圖,其中①﹣⑦為不同的細胞,a﹣c表示細胞所經(jīng)歷的生理過程,請據(jù)圖分析并回答問題:
(1)圖中細胞①經(jīng)過a過程得到了②③④…等眾多細胞,請判斷a代表的生理過程是_____,其特點是_____。
(2)圖中a過程若為植物細胞,則其與人體細胞的主要區(qū)別是_____。
(3)圖中b過程表示_____,形成了⑤、⑥、⑦等多種細胞類型,其中若由多個⑤細胞聯(lián)合在一起形成一個形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群,則此細胞群稱為_____。
【答案】細胞分裂 新細胞與原細胞的遺傳物質(zhì)(染色體)一樣 形成新的細胞壁使一個細胞分裂為兩個細胞 細胞分化 組織
【解析】
圖中a是細胞增殖,b是細胞分化,c是細胞衰老、凋亡;進入c過程后的細胞,細胞內(nèi)酶活性降低,含水量減少;⑤⑥⑦是向著不同方向分化的細胞,它們的核基因相同,但選擇表達的基因不同,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也就不相同;細胞分化是在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,是一個持久性的變化過程。
(1)據(jù)圖分析,圖中細胞①經(jīng)過a過程得到了②③④…等眾多細胞,a表示細胞增殖過程,因此可以判斷a代表的生理過程是細胞分裂,其特點是新細胞與原細胞的遺傳物質(zhì)(染色體)一樣。
(2)植物細胞分裂時,細胞核先由一個分成兩個,隨后細胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細胞核,最后在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁,這樣,一個細胞就分裂成兩個細胞了。植物細胞分裂過程中,在形成新的細胞膜和細胞壁時,細胞中央部分的細胞膜不會從四周逐漸向內(nèi)凹陷,而是在原來細胞的中央形成。圖中a過程若為植物細胞,則其與人體細胞的主要區(qū)別是形成新的細胞壁使一個細胞分裂為兩個細胞。
(3)細胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生的新細胞,因為具有不同的功能,其形態(tài)和結(jié)構(gòu)也發(fā)生了改變,這樣就形成了形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細胞群,即各種不同的組織。b表示細胞分化,c表示細胞衰老和凋亡。經(jīng)過圖中b過程形成了⑤、⑥、⑦等多種細胞類型,其中若由多個⑤細胞聯(lián)合在一起形成一個形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群,則此細胞群稱為組織。
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【題目】如圖是米勒模擬原始大氣合成有機物的實驗裝置示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. C得到樣品中測得有蛋白質(zhì)等物質(zhì)
B. 裝置中的氧氣、氫氣、氨氣、甲烷等氣體模擬了原始大氣
C. B燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋
D. 該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命
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【題目】如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述,正確的是( )
A. 兩種種子的營養(yǎng)物質(zhì)都儲存在④中
B. 兩種種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同
C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液,變藍的結(jié)構(gòu)是③
D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成
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【題目】圖表示從受精卵到新生兒產(chǎn)出的大致過程,根據(jù)題意回答下列問題。
(1)請在圖中方框內(nèi)寫出相應的名稱。
(2)受精卵的發(fā)育及新生兒的產(chǎn)出都需要一個復雜的過程(分別用a、b表示),這兩個過程分別是a__________,b__________。
(3)受精卵形成的部位是__________。一般來說,懷孕到______周,新生兒就會誕生。
(4)填寫胚胎的營養(yǎng)獲取途徑:
胚胎 ( )母體()
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【題目】圖甲為人體肺部結(jié)構(gòu)示意圖,乙表示外界空氣進入血液循環(huán)的過程,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)從圖甲中可以看出人體支氣管最細的分支末端形成了________,其外面包繞著豐富的________。
(2)圖乙中Ⅰ表示的物質(zhì)是__________;Ⅱ表示的物質(zhì)是________。
(3)圖乙中①②分別表示發(fā)生在肺內(nèi)的兩個氣體交換過程,其中通過氣體擴散進行的氣體交換過程是[];通過呼吸運動進行的氣體交換過程是[]。
(4)根據(jù)甲、乙兩圖,分析肺泡與血液之間是如何進行氣體交換的?_________
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【題目】如圖是比較花生仁、大米、牛肉干三種食物所含能量多少的實驗示意圖.對于該實驗,下列說法錯誤的是( 。
A. 實驗前所取的三種食物的質(zhì)量要相等
B. 實驗中溫度計插入水中但不要觸碰瓶底
C. 實驗是通過水溫變化對三種食物所含能量多少作出比較
D. 實驗中水吸收的熱量等于這些食物實際所含的能量
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【題目】下圖為某些微生物的形態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中所示①、②、③、④分別代表的微生物種類是____。
A.細菌 霉菌 真菌 噬菌體
B.真菌 酵母菌 病毒 霉菌
C.細菌 酵母菌 病毒 霉菌
(2)圖中①與圖中②、④的結(jié)構(gòu)相比,最大的區(qū)別是圖①的細胞內(nèi)____。
(3)圖中的____(填番號)屬于腐生性微生物,它們能將枯枝落葉等復雜有機物分解成水、無機鹽和二氧化碳等簡單無機物,將無機物歸還到非生物環(huán)境,以供綠色植物再利用,這說明它們對于自然界中的____起著重要的作用,它們屬于生態(tài)系統(tǒng)的____。
(4)圖中③的結(jié)構(gòu)是由____組成的外殼和包含____的內(nèi)核兩部分構(gòu)成。
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【題目】下圖是人體組織細胞在完成生命活動中人體內(nèi)發(fā)生的一部分生理過程示意圖,請據(jù)圖回答
⑴若a表示一種小分子物質(zhì),則a應該是__________。 而圖中的b表示為____________過程。
⑵圖中還能看出人體呼吸的全過程(氣體交換),其中C表示:__________________過程。d中的氣體交換是通過氣體的擴散作用完成的,在人體內(nèi)二氧化碳的含量最高的地方是_____________(答結(jié)構(gòu)名稱)。
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【題目】下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流,請結(jié)合下列各圖,認真分析并回答有關(guān)問題:
(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的______,將圖中的動物分成兩組,則與A不在同一組的動物有______(用代碼表示)。
(2)A要經(jīng)過“蛻皮”才能發(fā)育成成蟲,這里的“蛻皮”指的是______,可以起保護和支持作用,并能防止______,C的呼吸器官是______。
(3)適于空中生活的D在骨骼上與飛翔生活相適應的特征有______;______。(至少兩點)
(4)圖中E所示動物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習性上都有很大差異,但在分類學上,兩者卻屬于同一類動物,其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都有______的特點。
(5)圖中E所示動物的牙齒有了______、______、______的分化。
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