17.農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交,培育出油蟠桃,其利用的是(  )
A.生物種類的多樣性B.環(huán)境的多樣性
C.基因的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性;基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別;基因的多樣性決定了生物種類的多樣性,生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng).每個物種都是一個獨特的基因庫,我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.如將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交,培育出油蟠桃,利用的就是基因(遺傳)的多樣性,表明生物基因(遺傳)的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫.
故選:C.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.明確雜交育種是利用了基因的多樣性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是菜豆種子萌發(fā)示意圖,請據(jù)圖及有關(guān)知識回答下列問題.
(1)在空氣充足、溫度適宜的情況下,菜豆種子吸收水分,體積膨大.子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚芽、胚軸、胚根.
(2)在種子萌發(fā)過程中,如圖C所示,胚根首先突破種皮,發(fā)育成D圖中的[3]根
(3)胚芽發(fā)育成D 圖中的[2]莖、[1]葉.
(4)4是由種子中的胚軸發(fā)育而成的.
(5)5所示的結(jié)構(gòu)是子葉,種子萌發(fā)后它逐漸干癟的原因是營養(yǎng)耗盡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.隨著市區(qū)行道樹進(jìn)入冬季林木管護(hù)期,園林工作人員開始對景區(qū)景點和市區(qū)主次干道內(nèi)的黑松進(jìn)行“五花大綁”--在黑松樹干腰身1至2米處用草繩纏捆得嚴(yán)嚴(yán)實實.每年入冬前松毛蟲會鉆進(jìn)草繩里越冬、產(chǎn)卵.每棵黑松上的草繩里最多能聚集300多條松毛蟲.待來年春天,園林工作人員通過解下草繩、集中焚毀,達(dá)到防治松毛蟲的目的.請回答下列問題:
(1)松毛蟲的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,這種發(fā)育稱完全變態(tài)發(fā)育.大量繁殖的松毛蟲以松樹的松針為食,造成松樹枯死,松毛蟲對松樹造成危害的是發(fā)育的幼蟲期.
(2)在黑松樹干腰身1至2米處用草繩纏捆,松毛蟲會鉆進(jìn)草繩里越冬、產(chǎn)卵,通過解下草繩、集中焚毀,達(dá)到防治松毛蟲的目的.這種防治松毛蟲的方法與噴灑農(nóng)藥相比,最大的優(yōu)點在于不會污染環(huán)境.
(3)松毛蟲會鉆進(jìn)草繩里越冬、產(chǎn)卵,說明生物能適應(yīng)環(huán)境.
(4)為了既能防治松毛蟲,又不污染環(huán)境,根據(jù)所學(xué)的知識,你還可以向有關(guān)部門提的建議是進(jìn)行生物防治.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的、大小相同的錐形瓶甲、乙、丙三個,按如表要求進(jìn)行處理.下列說法正確的是:

處理方式

加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
請據(jù)表分析:處理中包含了多少組對照實驗,變量是什么?(  )
A.2組,溫度、空氣B.2組,溫度、消毒棉球
C.2組,溫度、細(xì)菌D.3組,溫度、消毒棉球、細(xì)菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.海帶、烏賊、龍蝦、帶魚等生物分別屬于(  )
A.苔蘚植物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類
B.藻類植物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類
C.苔蘚植物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類
D.藻類植物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖實線表示動脈血的流動,虛線表示靜脈血的流動,下列相關(guān)說法不正確的是(  )
A.體循環(huán)的途徑:④→⑩→⑨→⑧→①
B.通過肺循環(huán),靜脈血變成了動脈血
C.體循環(huán)和肺循環(huán)的動力都來自于心臟的收縮
D.體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進(jìn)行的,但體循環(huán)和肺循環(huán)運輸?shù)难坎煌?/td>

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是( 。
A.飯菜多加鹽,這樣不僅菜有味道,而且也有利于健康
B.人類生命活動所需要的能量來源是脂肪
C.缺乏維生素D和鈣的人易得佝僂病
D.維生素是構(gòu)成細(xì)胞的重要原料之一

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.米勒的實驗為以下哪一項提供了證據(jù)(  )
A.原始地球條件下可以形成生命
B.生命在原始海洋中形成
C.原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸
D.甲烷、氨、硫化氫是原始大氣的主要成分

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人呼出的氣體和吸入的氣體相比,成分的變化是( 。
A.氧增加,二氧化碳減少B.氧和二氧化碳都不變
C.氧和二氧化碳都減少D.氧含量減少,二氧化碳含量增加

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