13．人體內(nèi)激素含量雖然很少，但對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育、生殖等生命活動(dòng)具有重要的調(diào)節(jié)作用．對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，激素分泌過(guò)多或過(guò)少，都會(huì)導(dǎo)致一些生理活動(dòng)，如嬰幼兒時(shí)期甲狀腺素分泌不足會(huì)引起呆小癥，請(qǐng)?jiān)倥e2個(gè)實(shí)例．

分析 不同的內(nèi)分泌腺分泌的激素不同．不同的激素具有不同的作用，分泌異常時(shí)會(huì)出現(xiàn)不同的癥狀．

解答 解：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．激素在人體內(nèi)的含量極少，但對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)都具有重要的作用．激素在人體內(nèi)必須維持在適當(dāng)?shù)乃�，或多或少都�?huì)對(duì)人體產(chǎn)生不同的影響．如幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足易得侏儒癥；幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多易得巨人癥；成年后生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多會(huì)得肢端肥大癥．幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足易得呆小癥；成年后甲狀腺激素分泌過(guò)多易得甲亢；碘是合成甲狀腺激素的主要原料，飲食中缺碘易得甲狀腺增生腫大，也叫大脖子�。葝u素具有促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿�。�
故答案為：胰島素分泌不足會(huì)患糖尿�。挥啄晟L(zhǎng)激素分泌不足會(huì)患侏儒癥；成年生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多會(huì)患巨人癥

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于激素的作用是考查的重點(diǎn)，可通過(guò)列表的形式對(duì)比掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖分別表示菜豆的種子和幼苗，據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）菜豆種子中將來(lái)能發(fā)育成一個(gè)植物體的是胚，它是由圖中[1245]部分組成．
（2）幼苗的結(jié)構(gòu)a是由種子中[4]胚芽發(fā)育而來(lái)的，幼苗的結(jié)構(gòu)c是由種子中[1]胚軸發(fā)育而來(lái)的，幼苗的結(jié)構(gòu)e是由種子中[2]胚根發(fā)育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，按要求填空．
（1）填出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱B細(xì)胞壁，D遺傳物質(zhì)
（2）根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài)，可以把它們分為球菌、桿菌和螺旋菌三種類型．莢膜位于細(xì)胞壁外，主要起保護(hù)作用；鞭毛有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)．
（3）細(xì)菌從活的生物體內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式叫寄生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．生物有如下共同特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列敘述，回答問(wèn)題（填寫字母）
a．小民發(fā)現(xiàn)池水中有“小白點(diǎn)”在浮動(dòng)，仔細(xì)看了很久；
b．小民心想：這是生物嗎？
c．于是，小民取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看；
d．通過(guò)觀察，小民發(fā)現(xiàn)“小白點(diǎn)”原來(lái)是草履蟲．
（1）以上敘述屬于提出問(wèn)題的是b．
（2）屬于實(shí)驗(yàn)的是c．
（3）以科學(xué)方法解決問(wèn)題時(shí)，第一步是A
A．假設(shè)    B．推論    C．實(shí)驗(yàn)    D．觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列行為中描述的生命現(xiàn)象，與“飛蛾撲火”描述的基本特征相同的是（　　）
A．龍生龍，鳳生鳳
B．大樹底下好乘涼
C．大汗淋漓
D．兔子發(fā)現(xiàn)老鷹在空中盤旋，迅速地躲進(jìn)巢穴中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．學(xué)習(xí)生物知識(shí)的目的就是應(yīng)用生物知識(shí)指導(dǎo)日常生產(chǎn)改善提高生活水平，下列農(nóng)民采取的措施用生物知識(shí)加以解釋正確的是（　　）
A．貯存水果和蔬菜時(shí)，在倉(cāng)庫(kù)中通入適量的二氧化碳，其目的是利于水果、蔬菜的呼吸作用
B．大棚栽種蔬菜時(shí)，會(huì)適當(dāng)降低夜間溫度，其目的是促進(jìn)光合作用
C．移栽植物的時(shí)候，摘取植物的幾片葉片，其目的是抑制植物的蒸騰作用
D．大棚蔬菜種植時(shí)，通風(fēng)或施加氣肥，其目的是促進(jìn)呼吸作用，抑制光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的例子是（　�。�
A．仙人掌的葉變成刺，利于在沙漠中生存
B．枯葉蝶的形狀像枯葉，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)
C．龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．狼孩是指在狼群里長(zhǎng)大的人的后代．它們有這些特點(diǎn)：身上長(zhǎng)有很多長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，吃生肉，在地上爬行，像狼一樣嚎叫，四、五歲了也不會(huì)說(shuō)話．
（1）狼孩具有的是人的遺傳物質(zhì)．（人、狼）
（2）從行為獲得的途徑來(lái)看，狼孩的這些行為屬于學(xué)習(xí)行為．因?yàn)檫@些行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
（3）狼孩的資料啟示我們：環(huán)境因素對(duì)生物有重要的影響．

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