分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分.非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).圖中海藻是生產(chǎn)者,蝦、藍(lán)鯨是消費(fèi)者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng).此食物網(wǎng)共有5條食物鏈,①海藻→蝦→藍(lán)鯨;②海藻→蝦→海鳥(niǎo);③海藻→蝦→墨魚(yú)→海鳥(niǎo);④海藻→蝦→墨魚(yú)→企鵝;⑤海藻→蝦→海豹.
(3)各種生物的數(shù)量會(huì)不斷地變化,但是在一般情況下,它們的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.
故答案為:(1)海藻;消費(fèi)者;(2)食物鏈;5;(3)相對(duì)穩(wěn)定
點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及功能是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每天攝入的總量中,早中晚三餐比例為3:4:3 | |
B. | 青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)多吃肉類,少吃含淀粉豐富的食品 | |
C. | 每天要一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐 | |
D. | 食物分五類,城鄉(xiāng)居民應(yīng)該每天均衡地吃 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 米醋----青霉菌 | B. | 酸奶----醋酸菌 | C. | 醬油----乳酸菌 | D. | 面包----酵母菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能否形成雌、雄兩種個(gè)體 | B. | 能否進(jìn)行細(xì)胞分裂 | ||
C. | 能否形成生殖細(xì)胞 | D. | 有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的形成和結(jié)合 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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