分析 本題考查對達爾文自然選擇學說的理解.過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.
解答 解:自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進行生存斗爭.自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,只有哪些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體被淘汰.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化.
故答案為:生存斗爭;淘汰;自然選擇
點評 遺傳和變異是生物進化的內在基礎,環(huán)境的變化是生物進化的外在動力,生物只有適應不斷變化的環(huán)境,才能生存和發(fā)展.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 睡蓮的花晚上閉合,早上開放 | |
B. | 某高山山底處是常綠闊葉林,山頂處是草甸和草叢 | |
C. | 大雨過后,蚯蚓爬到地面上 | |
D. | 山上的旗形樹,樹冠像一面旗幟 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊椎動物、爬行動物、節(jié)肢動物 | B. | 變溫動物、爬行動物、兩棲動物 | ||
C. | 用肺呼吸、魚類、哺乳類 | D. | 蠕蟲動物、蝸牛、蚯蚓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 快速繁育無病毒植株--嫁接技術 | B. | 高產(chǎn)水稻--雜交育種 | ||
C. | 超級鼠--轉基因技術 | D. | “多莉”羊的誕生--克隆技術 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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