8．在胎兒生長發(fā)育過程中，母親與胎兒之間進行物質交換的場所是（　�。�
A．胎盤B．子宮內膜C．輸卵管D．卵黃

分析 胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連．胎盤內有許多絨毛，絨毛內有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換．

解答 解：胎兒生活在子代內透明的羊水中，胎兒通過臍帶、胎盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過臍帶、胎盤經(jīng)母體排出體外．因此母親與胎兒之間進行物質交換的場所是胎盤．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握母親與胎兒之間的物質交換過程以及胎盤的結構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示幾種生物類群的進化關系，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．最先出現(xiàn)的類群是甲B．乙和丙都是由甲進化來的
C．戊最有可能比甲低等D．丁的結構比丙的復雜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．為探究酸雨對植物生長的影響，做了以下實驗
①在一花盆中播十粒大豆種子，等長成幼苗后做實驗
②向食醋中加清水，配置成“模擬酸雨”
③向花盆中噴“模擬酸雨”，每天一次，觀察記錄實驗現(xiàn)象，實驗結果：幾天后大豆幼苗全部死亡，請回答下列問題
（1）提出的問題是酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？
（2）作出的假設是酸雨對大豆幼苗的生長有影響
（3）有人只用一粒種子做實驗，你覺得行嗎，為什么、不行，只用一粒大豆種子做實驗，具有偶然性，實驗結果不可．
（4）制定的計劃中有設置對照組嗎？沒有．
（5）如需要，你認為下列哪組可作為其對照？A．
A、同時設置另一盆條件相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B、同時設置另一盆條件相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C、同時設置另一盆條件相同的大豆幼苗，放在陰暗環(huán)境中
D、同時設置另一盆條件相同的大豆幼苗，放在低溫環(huán)境中
（6）根據(jù)實驗結果，你得出的結論是酸雨對大豆幼苗的生長有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．巢湖是我省最大的淡水湖，湖中和岸邊生活著大量的浮游生物，及水草、蘆葦、銀魚、白米蝦、河蟹等種類繁多的動植物，這體現(xiàn)了生物多樣性中（　�。�
A．基因的多樣性B．生物種類的多樣性
C．個體數(shù)量的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．有人用尖銳的器具掏挖“耳屎”，不小心戳穿某結構導致耳聾，該結構最可能是（　　）
A．耳廓B．咽鼓管C．半規(guī)管D．鼓膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．肌肉注射青霉素后，青霉素最先到達心臟的左心房
B．呼吸道不僅保證了氣體的暢通，還使到達肺部的氣體變得清潔、溫暖和濕潤
C．經(jīng)檢查某人尿液中有葡萄糖，他一定患有糖尿病，可口服胰島素進行治療
D．某成年人有表演天賦，但個子矮小，可能是幼年時缺乏甲狀腺激素導致的侏儒癥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．自然界中的絕大多數(shù)生物在繁殖后代時，都是由親體產(chǎn)生的兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體，這種生殖方式叫有性生殖．但有些生物在繁殖后代時，不經(jīng)過兩性生殖細胞的融合，而是由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示探究種子萌發(fā)時所需環(huán)境條件的實驗裝置，每個罐頭瓶中均放有等量的干燥種子10粒，并提供相應的環(huán)境條件，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）每個罐頭瓶放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是減少實驗的偶然因素
（2）B瓶和D瓶作為一組對照實驗，其實驗變量是溫度
（3）A瓶中的種子不能萌發(fā)的原因是缺少種子萌發(fā)的水分．
（4）C瓶中的種子全部浸沒在水中是為了模擬無空氣環(huán)境．
（5）測定種子的發(fā)芽率時，應該將種子放在與B瓶相同的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．運動員由于高強度的訓練，膝關節(jié)的軟組織容易損傷，軟組織附著在（　�。�
A．關節(jié)頭B．關節(jié)腔C．關節(jié)囊D．關節(jié)頭和關節(jié)窩

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同步練習冊答案