A. | 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | B. | 人體→系統(tǒng)→器官→組織→細胞 | ||
C. | 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體 | D. | 人體→細胞→組織→器官→系統(tǒng) |
分析 動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.據此解答.
解答 解:細胞是人體結構和功能的基本單位;人體是由細胞分裂、分化形成不同的組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等;組織進一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng);這八個系統(tǒng)就構成了完整的人體.
因此,人體受精卵發(fā)育成胎兒的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,故A符合題意.
故選:A.
點評 解此題的關鍵是理解掌握人體的結構層次.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組織 名稱 | 血紅蛋白與氧的結合率(%) |
肺泡 | 96 |
組織甲 | 60 |
組織乙 | 50 |
組織丙 | 25 |
A. | 肺泡 | B. | 組織甲 | C. | 組織乙 | D. | 組織丙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顏色 | B. | 生長發(fā)育環(huán)境 | C. | 細胞質 | D. | 遺傳物質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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