10．人的生殖細胞包括精子和卵子．胚胎在子宮中發(fā)育．√（判斷對錯）

分析 在男性的生殖系統(tǒng)中，主要的性器官是睪丸，其主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；在女性的生殖系統(tǒng)中，主要的性器官是卵巢，其主要功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素．

解答 解：男性的生殖系統(tǒng)包括精囊、輸精管、睪丸、陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．其中男性產(chǎn)生生殖細胞--精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性產(chǎn)生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官．所以人的生殖細胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵子．
懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜開始．當胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標志著嬰兒的誕生．可見，胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內(nèi)．胎兒（母體懷孕第8周--第40周）發(fā)育的場所是子宮．
故答案為：√

點評 解題的關(guān)鍵是正確記憶人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列同學在生物實驗室的做法，正確的是（　　）
A．小明用碘液給黃瓜表層果肉細胞染色
B．小紅畫細胞結(jié)構(gòu)簡圖時用陰影部分表示細胞核
C．小明用紗布擦拭目鏡
D．小明制作口腔上皮細胞臨時裝片時滴加生理鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．有的病人不能進食，往往需要點滴葡萄糖，這主要是因為（　�。�
A．糖類是儲備能源物質(zhì)
B．受損細胞的修復(fù)和更新需要葡萄糖
C．葡萄糖能夠為人體的生命活動提供能量
D．人體內(nèi)含量最多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．天然種植的棉花大都是白色的．偶爾在田中也會出現(xiàn)一兩株彩色（如棕色）的棉花．彩棉用于紡織，可以免去繁雜的印染工序，既降低生產(chǎn)成本，又減少化學物質(zhì)對人體的傷害，是名副其實的“綠色產(chǎn)品”．現(xiàn)有兩株白色的棉花，分別讓它們作父本和母本進行雜交．結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花，有的結(jié)棕色棉花．請分析回答：
親代子代
白色×白色白色、棕色
（1）在種滿白色棉花的大田中，偶爾出現(xiàn)的一兩株彩色的棉花是生物變異的結(jié)果．
（2）在上述棉花顏色的遺傳雜交實驗中，顯性性狀是白色，隱性性狀是棕色．
（3）上述雜交實驗中親代白色棉花最可能的基因組成Bb×Bb，雜交子代中，結(jié)白色棉花和結(jié)棕色棉花的基因型分別是BB或Bb、bb．（B和b分別表示顯性基因和隱性基因）
（4）農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時間內(nèi)將彩棉大量繁殖，比較理想的繁殖方式是D
A、種子繁殖　　　B、壓條　　　C、扦插　　　D、組織培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
 （1）圖中2、9結(jié)構(gòu)的名稱依次為右心房、右心房；左心室．
（2）與3、9連通的血管分別是6、5．
（3）在2、3和8、9之間有房室瓣這特殊結(jié)構(gòu)，它具有保證血液按一定的方向流動，而不能倒流功能．
（4）在7肺靜脈血管里面流的動脈血（動脈血or靜脈血）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．詹姆士是NBA現(xiàn)役最偉大的球員之一，在完美的投籃過程中，參加運動的主要骨骼肌的運動狀態(tài)最準確的表述是（　�。�
A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮
C．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)所學知識，回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如陽光、空氣（至少填兩項）等．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響．有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進行了下面的探究活動．
提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？
作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對蚯蚓的生活與分布有影響．
方法步驟：
Ⅰ制作如圖所示裝置；
Ⅱ?qū)?0條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；
Ⅲ一段時間后，打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；
Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；
Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的平均值．
實驗結(jié)果與結(jié)論：
預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目．若該同學的實驗?zāi)浚粼撏瑢W的實驗結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立．
實驗分析：
本實驗的變量為水分．像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序，縱軸代表剩余營養(yǎng)物質(zhì)的程度．請根據(jù)該圖回答下列問題：
（1）圖中乙曲線表示糖類的消化過程．
（2）丙曲線表示的蛋白質(zhì)（營養(yǎng)成分）最終被分解為氨基酸，其參與消化分解的器官是胃．
（3）甲曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的膽汁乳化后才能被消化．
（4）食物在圖中的D（填字母）處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．
（5）通過消化曲線分析可知，人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要器官是小腸，主要原因是因為在此結(jié)構(gòu)中能夠分泌多種消化液胰液、腸液、膽汁共同參與消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．人體離不開營養(yǎng)物質(zhì)，大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動提供了能量保障，下面是大米在人體內(nèi)的主要變化，請分析回答問題
（1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液；淀粉最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進入血液．
（2）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達組織細胞處，在那里它被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量，這樣，大米的重要使命就完成了．

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