【題目】2015年1月17日山東省疾病預(yù)防控制中心官方網(wǎng)站消息稱，山東臨沂確診一例輸入性H7N9禽流感病例，H7N9型禽流感是由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病。目前已知H7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播，尚未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例。

有關(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到：

第一，注意個(gè)人衛(wèi)生，保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉，尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手。

第二，盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜。食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟。

第三，生熟食物要分開處理，當(dāng)手部有傷口，處理肉類時(shí)建議佩戴手套等。

請完成下列內(nèi)容：

（1）H7N9禽流感之所以稱為傳染病，是因?yàn)樗哂袀魅拘院?/span>____的特點(diǎn)。

（2）H7N9禽流感的病原體是_____，在結(jié)構(gòu)上它區(qū)別于其他生物的特點(diǎn)是____。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患H7N9型禽流感的禽類屬于_____。

（3）建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟，這從預(yù)防傳染病 的措施分析，屬于_____。

（4）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力。因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的_____，從而發(fā)揮_____免疫的作用。從免疫角度講，注射到人體內(nèi)的疫苗相當(dāng)于______。

【答案】? 流行性? N7N9禽流感病毒? 無細(xì)胞結(jié)構(gòu)? 傳染源? 切斷傳播途徑? 抗體? 特異性? 抗原

【解析】（1）H7N9禽流感之所以稱為傳染病，是因?yàn)樗哂袀魅拘院土餍行缘奶攸c(diǎn)。

（2）H7N9禽流感的病原體是N7N9禽流感病毒，在結(jié)構(gòu)上它區(qū)別于其他生物的特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患H7N9型禽流感的禽類屬于傳染源。

（3）建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟，這從預(yù)防傳染病 的措施分析，屬于切斷傳播途徑。

（4）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力。因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮特異性免疫的作用。從免疫角度講，注射到人體內(nèi)的疫苗相當(dāng)于抗原。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】乳糖是糖類的一種，在自然界中僅存在于哺乳動物的乳汁中。乳糖對幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和腸道內(nèi)乳酸菌繁殖都有至關(guān)重要的作用。

編碼人類乳糖酶的基因位于第2號染色體上。人體小腸絨毛細(xì)胞可以分泌乳糖酶來幫助乳糖消化分解。若乳糖不能徹底分解，腸道菌群會利用乳糖發(fā)酵產(chǎn)生氣體，刺激腸壁，增加腸蠕動而引起腹瀉，這種現(xiàn)象被稱之為“乳糖不耐受”。通常幼兒在4歲以后，體內(nèi)乳糖酶合成將逐漸減少，調(diào)查顯示我國87%的兒童會發(fā)生乳糖不耐受。乳糖不耐受現(xiàn)象在不同人種中存在較大差異。在北歐一些國家中一部分人由于乳糖酶基因突變，不會出現(xiàn)乳糖酶減少的性狀，所以這些人終生能消化乳糖。

不同人群乳糖不耐受表現(xiàn)存在差異。有些人攝入微量乳糖即會引起腹瀉，有些人在空腹飲用牛奶時(shí)才會出現(xiàn)癥狀。大多數(shù)中國的乳糖不耐受者是在每天飲用超過200ml牛奶時(shí)出現(xiàn)癥狀。有研究表明，乳糖不耐受者堅(jiān)持每天少量飲用牛奶，可以促進(jìn)乳糖酶分泌，緩解不耐受癥狀。同時(shí)針對這一情況，一些牛奶廠家開發(fā)新產(chǎn)品，對乳糖進(jìn)行初步分解處理，也有助于減輕不耐受癥狀。

（1）下列說法正確的是_______

A. 乳糖存在于馬鈴薯淀粉中

B. 一旦新生兒不能合成乳糖酶，也不會影響生長發(fā)育

C. 乳糖不耐受是由于乳糖酶合成減少引起的

D. 我國人群乳糖不耐受發(fā)病率較歐洲人低

（2）從文中可知，由乳糖不耐受導(dǎo)致的腹瀉_______（填“會”或“不會”）傳染。

（3）乳糖酶由_______分泌，該結(jié)構(gòu)由_______層上皮細(xì)胞組成。

（4）在乳酸菌的作用下牛奶中的乳糖變?yōu)槿樗�，酸奶就是根�?jù)這一原理制成的。你認(rèn)為患有乳糖不耐受的人_______（填“能”或“不能”）飲用酸奶。

（5）從文中信息分析，如果一個(gè)人有乳糖不耐受，下列做法不妥的是_______

A. 每天飲用不超過200ml牛奶

B. 在就餐或餐后1~2小時(shí)內(nèi)，飲用牛奶

C. 一旦出現(xiàn)腹瀉，立刻再也不飲用牛奶

D. 選用與牛奶營養(yǎng)相似的替代食品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚不具有的作用是（　　）

A. 調(diào)節(jié)體溫??? B. 排泄??? C. 屏障作用??? D. 產(chǎn)生感覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對“酸雨對生物的影響”實(shí)驗(yàn)過程設(shè)計(jì)如下：

(1)提出問題：酸雨對生物的生活______________________？

(2)作出假設(shè)：_______________________________________。

(3)制定計(jì)劃：

①在一個(gè)花盆里播種一粒玉米，將其培育成幼苗。

②在食醋中加入清水，做成“模擬酸雨”，pH控制在3左右。

③向花盆內(nèi)的玉米幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(4)觀察后寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____________________________。

(5)由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________。

(6)本實(shí)驗(yàn)不合理的地方有：①_____________________________；②_______________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于珊瑚的介紹,認(rèn)真閱讀短文,完成下列問題。

珊瑚蟲身體很小,口周圍長著許多小觸手,用來捕獲海洋中的微小生物。它們的分泌物能形成外殼,以保護(hù)身體。珊瑚蟲大多營群居生活,蟲體一代代死去,而它們的外殼卻年深日久地堆積在一起,慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚,進(jìn)而形成珊瑚礁。珊瑚蟲與藻類共同生活在一起,這些藻類靠珊瑚蟲排出的廢物生活,同時(shí)給珊瑚蟲提供氧氣。藻類需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存,珊瑚堆積得越高,越有利于藻類的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島能夠給魚類創(chuàng)造良好的生存環(huán)境,能夠加固海邊堤岸,擴(kuò)大陸地面積。因此,人們應(yīng)當(dāng)保護(hù)珊瑚。

(1)珊瑚是生物嗎?請說明理由。____

(2)珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū),分析原因。______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某興趣小組探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)方案，請你幫助設(shè)計(jì)完成

材料用具：1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）、透明膠帶、放大鏡．

（1）提出問題：教室里的空氣中是否有多種細(xì)菌和真菌？

（2）作出假設(shè)：教室的空氣里有細(xì)菌和真菌．

（3）制訂計(jì)劃并實(shí)施：

①1號培養(yǎng)皿的處理方法：打開培養(yǎng)皿，暴露在教室的空氣中5﹣10分鐘，再蓋上，封好；2號培養(yǎng)皿不做處理，在實(shí)驗(yàn)中起_____作用．

②把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在_____的地方．

（4）觀察結(jié)果，得出結(jié)論：

①1號培養(yǎng)皿的現(xiàn)象：_____．

②2號培養(yǎng)皿的現(xiàn)象：無菌落形成．

③你的結(jié)論是_____．

通過以上實(shí)驗(yàn)可知，細(xì)菌和真菌適合于生活在_____的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病與其預(yù)防搭配不合理的是（??? ）

A. 夜盲癥﹣﹣多吃胡蘿卜和動物肝臟??? B. 貧血﹣﹣補(bǔ)充含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

C. 地方性甲狀腺腫﹣﹣多吃海帶、紫菜等食物??? D. 侏儒癥﹣﹣多吃水果和新鮮蔬菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們養(yǎng)過蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4 000年了。請你養(yǎng)幾只蠶,探究它的取食行為。

提出問題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?

（1）作出假設(shè):??????????????????? 。

（2）制訂計(jì)劃:

實(shí)驗(yàn)用的蠶的來源:

①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶;

②去市場購買即將孵化的卵,等孵化出小蠶后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是?? ??????? （序號）,你的理由是???????????? ? 。

（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是??????? 。

（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):請你選擇出作為該實(shí)驗(yàn)的材料（ ?? ）

A．桑葉和白菜葉???? B．菠菜葉和油菜葉

（5）每一組蠶的數(shù)量,你認(rèn)為應(yīng)該選擇（ ?? ）

A．一只?? B．十只

你的理由是:????????????????????? 。

（6）實(shí)施計(jì)劃:（略）

（7）得出結(jié)論:如果你做出來的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是????? ?????? 。

（8）表達(dá)與交流:（略）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，根據(jù)所學(xué)知識回答問題。

材料一? 武河濕地位于臨沂城南，屬于沂河水域的一部分，是我市最大的濕地公園。政府十分重視濕地的開發(fā)、利用與保護(hù)，目前，濕地內(nèi)水質(zhì)清澈，水草豐富，水岸兩側(cè)蘆葦、香蒲等長勢旺盛，水中魚蝦成群，引來大量野鴨、白鷺等喜食魚蝦的鳥類在此捕食棲息。

材料二?? 云南滇池是中國第六大淡水湖，以前湖水清澈，水生植物豐富，是許多魚類和鳥類的棲息地，被譽(yù)為“高原明珠”，后因水質(zhì)污染，水葫蘆瘋長，幾乎覆蓋了整個(gè)滇池，使很多水生生物幾乎絕跡。水葫蘆，原產(chǎn)南美洲，20世紀(jì)70年代作為豬飼料引入我國，現(xiàn)廣泛分布于華北、華南、華東大部分省市的河流、湖泊和池塘中。上海崇明島也已成為水葫蘆重災(zāi)區(qū)，不僅魚類、貝類大量死亡，島上鳥的種類和數(shù)量也在銳減。

（1）材料一中的濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為地球之“腎”，作為一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)在材料一中并沒有呈現(xiàn)的成分是______。

（2）材料二顯示，水葫蘆的瘋長影響其他水生生物生存的原因是__________________。

（3）人類的社會生活和生產(chǎn)活動直接影響著生物的多樣性，請你結(jié)合實(shí)際，為保護(hù)生物的多樣性，請你結(jié)合實(shí)際，為保護(hù)生物的多樣性提出三點(diǎn)建議：__________________________。

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同步練習(xí)冊答案