20．我國海關(guān)對進口木材、水果都進行嚴格的檢疫，其目的是（　　）
A．防止外來物種的入侵B．維護我國木材、水果市場占有率
C．防止進口木材、水果有嚴重病蟲害D．防止進口木材、水果對環(huán)境污染

分析 威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．

解答 解：生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象．如我國引入水葫蘆后，水葫蘆適應當?shù)丨h(huán)境，又沒有天敵控制，加上缺少消費者，因此大量繁殖瘋長，擠占了當?shù)厣锏纳姝h(huán)境，造成災害．如云南的滇池，其水面被水葫蘆無情地侵占，湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕；16種高等植物到20世紀90年代只剩下3種，這屬于外來物種的入侵威脅了生物的多樣性．
我國海關(guān)嚴格檢查進口木材、水果，是為了檢查木材、水果內(nèi)有沒有攜帶嚴禁的我國沒有的一些昆蟲、致病微生物等，主要目的是防止生物入侵，以免帶來生態(tài)危害．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．某學生為證明植物生長需要無機鹽，將兩盆同樣的植物如圖所示放在陽光下．為了增強實驗的說服力，她還應該設(shè)計另一個實驗，你認為她應該在“完善設(shè)計選項”中選擇（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物除哪項外，其他都是單細胞生物體（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是關(guān)于糧食存放時，空氣中氧氣濃度與糧食釋放出的二氧化碳氣體的關(guān)系圖象，請據(jù)圖分析，保存糧食應該選擇哪個狀態(tài)下的氧氣濃度最適宜（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某環(huán)保小組在了解“藻類、苔蘚和蕨類植物”與人類生產(chǎn)后生活的關(guān)系后，對“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”收集資料并探究．
資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染，這些污染物會通過不同的食物鏈進入人體和其他動物體內(nèi)，危害人體和其他動物的健康．
資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效．
設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計（見表），結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容，完善下列探究活動：
組別項目ABCDE
加無污染河水的體積500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升
加廢舊電池的數(shù)量及型號不加1節(jié)5號1節(jié)7號1節(jié)5號1節(jié)5號
加滿江紅的數(shù)量不加不加不加10克30克
放同樣小魚的數(shù)目1條1條1條1條1條
小魚存活的時間10天3天5天6天8天
結(jié)合所學，分析探究活動，回答相關(guān)問題：
（1）為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，則應選擇A、B（或A、C）進行對照實驗．
（2）表中B，D兩組對照，可得出的實驗結(jié)論是滿江紅能夠凈化被廢電池污染的水質(zhì)．
（3）該實驗設(shè)計中明顯的不足之處是小魚數(shù)量太少，可能導致實驗結(jié)果出現(xiàn)偶然性
（4）滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的根．
（5）藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是D
A．體內(nèi)都有輸導組織 B．都沒有根、莖、葉的分化 C．都生活在水中 D．都能進行光合作用，用孢子繁殖
（6）如圖為蕨類植物滿江紅的葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動，其中①②為相關(guān)氣體，A為細胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)，a，b為細胞內(nèi)進行的生理活動．分析知：②代表的氣體是二氧化碳；A結(jié)構(gòu)處進行的生理活動實質(zhì)是分解有機物，釋放能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）在尿的形成過程中對血液起過濾作用的結(jié)構(gòu)是3腎小球，對原尿進行重吸收的結(jié)構(gòu)是7腎小管．
（2）與3內(nèi)液體相比，6內(nèi)液體不含血細胞和大分子的蛋白質(zhì)．與原尿相比，尿中不含葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標大米的報道．為探究鎘的危害，某班的學生進行了如下實驗：
㈠該同學提出的問題：重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢？
㈡實驗過程：
（1）取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4組，雌雄各半，并編號A、B、C、D．
（2）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗，其結(jié)果如表：
組別鎘濃度（mg/mL）生理鹽水用量24h死亡率
A010mL0
B0.01510mL2
C0.03010mL3
D0.04510mL6
（3）實驗結(jié)論：根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率升高．說明鎘含量越高，對人體的危害越大．
㈢請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）該同學設(shè)置A組的目的是形成對照實驗．該實驗的實驗變量是只含不同濃度鎘的生理鹽水．
（2）為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須相同（填“相同”或“不同”）．
（3）該實驗設(shè)計分4組進行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)偶然性．
（4）“浪費糧食是可恥的”，于是該同學用“鎘大米”喂雞，但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內(nèi)富集，仍然會對人體造成危害．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖模擬人體呼吸過程，下列說法不正確的是（　�。�
A．氣球表示氣體交換的場所B．吸管表示氣體進出的通道
C．兩幅圖分別表示呼氣和吸氣過程D．兩幅圖分別表示呼吸作用過程

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某學習小組在調(diào)查了酸雨的形成及危害后，圍繞“消除酸雨的危害”提出了如下幾種建議，其中不科學的是（　�。�
A．盡量使用含硫量低的煤和石油
B．培育推廣能在酸性環(huán)境中生活的生物
C．限制二氧化硫和氮氧化物的排放
D．做好二氧化硫、氮氧化物的處理

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