4.如圖是米勒研究生命起源過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求完成探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)提出問(wèn)題:在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)嗎?;
(2)作出假設(shè):在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì);
(3)實(shí)驗(yàn)裝置A中的氣體有甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,裝置A是模擬原始大氣;裝置B是模擬原始海洋;裝置A中設(shè)置電極進(jìn)行火花放電是模擬原始天空的閃電.
(4)米勒在實(shí)驗(yàn)中收集到產(chǎn)生了多種氨基酸等有機(jī)物.
(5)結(jié)論:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,從無(wú)機(jī)小分子到有機(jī)小分子的轉(zhuǎn)變是完全可能的.

分析 在眾多的生命起源學(xué)說(shuō)中,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).這一假說(shuō)認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏热怂龅膶?shí)驗(yàn)是為了證明該學(xué)說(shuō)的第一步.

解答 解:米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一步.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,一個(gè)盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過(guò)程(如圖).經(jīng)過(guò)一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后.米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物,同時(shí)還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
(1)米勒提出的問(wèn)題:在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)嗎?
(2)根據(jù)提出的問(wèn)題,可以假設(shè):在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì).
(3)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體.用來(lái)模擬原始大氣的成分和原始地球的條件.圖中B裝置里是用來(lái)產(chǎn)生水蒸氣的沸水,模擬原始地球條件下的原始海洋.米勒通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電.
(4)米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物,同時(shí)還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.
(5)結(jié)論:米勒的該實(shí)驗(yàn)表明,在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,從無(wú)機(jī)小分子到有機(jī)小分子的轉(zhuǎn)變是完全可能的.
故答案為:
(1)在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)嗎?
(2)在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì);
(3)甲烷;氨;氫;水蒸氣;原始大氣;原始海洋;原始天空的閃電;
(4)產(chǎn)生了多種氨基酸等有機(jī)物;
(5)在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,從無(wú)機(jī)小分子到有機(jī)小分子的轉(zhuǎn)變是完全可能的.

點(diǎn)評(píng) 米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容要注意理解和掌握.可結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖,來(lái)幫助理解和記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.杭州西湖是一個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)杭州西湖的敘述正確的是(  )
A.杭州西湖中的主要生產(chǎn)者是浮游植物和浮游動(dòng)物
B.生活在杭州西湖中的所有藻類(lèi)構(gòu)成一個(gè)生物群落
C.杭州西湖中的分解者不止是細(xì)菌和真菌
D.杭州西湖生態(tài)系統(tǒng)中的主要生產(chǎn)者是那里的工作人員

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.生物都是由多細(xì)胞構(gòu)成的.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.A是控制水稻高莖的基因,a是控制水稻矮莖的基因,Aa表現(xiàn)的性狀是( 。
A.高莖B.矮莖C.高莖或矮莖D.高莖和矮莖之間

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列屬于相對(duì)性狀是( 。
A.兔子的長(zhǎng)毛和貓的長(zhǎng)毛B.狗的卷毛和長(zhǎng)毛
C.人的雙眼皮和單眼皮D.人體的高和胖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.男性的主要生殖器官是睪丸,其功能是產(chǎn)生精子,并且分泌雄性激素.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.植物是生命的主要形態(tài)之一.據(jù)估計(jì),世界上現(xiàn)存約350000個(gè)植物物種,其中至少有287655個(gè)物種已被確認(rèn).下列植物及其特性的搭配,不正確的是( 。
A.月季-灌木B.美人蕉-生活在陸地上
C.懸鈴木-喬木D.墻蘚-生活在水中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是人體對(duì)細(xì)菌進(jìn)行的防御
(1)其中圖甲是人體的第一道防線,乙是第二道防線.
(2)圖乙能殺菌是因?yàn)槠渲泻心軞⒕娜芫,能溶解?xì)菌的細(xì)胞壁.
(3)人們還常通過(guò)打預(yù)防針的方式來(lái)獲得免疫力,這樣的免疫是特異性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.永春牛姆林植被茂密,被譽(yù)為“天然氧吧”.這是植物進(jìn)行什么生理作用的緣故?( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案