分析 對光時,轉動轉換器,使低倍鏡正對通光孔,選擇較大的光圈,然后左眼對準目鏡注視,右眼睜開,用手翻轉反光鏡,對向光源,光強時用平面鏡,光較弱時用凹面鏡.這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野,只要視野中光亮程度適中,光就對好了.
解答 解:遮光器上有大小光圈,在光線強時用小光圈,光線弱時用大光圈.反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個面,光線強時用平面鏡,光線弱時用凹面鏡;顯微鏡對好光后,鏡身就不能動了,反光鏡就不能改變位置了,否則光源就會改變了,光圈的位置也不能動,否則光線無法通過;可調節(jié)的結構是轉換器,用來換用不同倍數的物鏡,粗細準焦螺旋,使鏡筒上升或下降,不會影響視野的明暗;對光,只是為了從目鏡中能看到一個明亮的視野,這時的目鏡、物鏡、通光孔等應該在一條直線上,沒必要放載玻片.
故答案為:遮光器、反光鏡;光圈、鏡身、反光鏡;轉換器、粗細準焦螺旋;沒有
點評 熟練掌握顯微鏡的結構及使用方法.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2是紅細胞,能運輸氧氣 | |
B. | 1是白細胞,能夠吞噬侵入體內的病菌 | |
C. | 3是血清,可運載血細胞和養(yǎng)料 | |
D. | 4是血小板,能促進止血和加速凝血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的形態(tài)結構特征 | B. | 生物之間的差異程度 | ||
C. | 生物的營養(yǎng)方式 | D. | 生物間親緣關系的遠近 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體無根、莖、葉的分化 | B. | 植物體只有莖、葉的分化 | ||
C. | 植物體有根、莖、葉的分化 | D. | 植物體能產生種子 |
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