8.人類從哪里來(lái)?我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢?下圖是“人的由來(lái)”的概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)A、B兩處分別是:A森林古猿  B受精卵.
(2)胎兒是在母體的子宮中發(fā)育,并通過(guò)臍帶和胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧,同時(shí)將廢物排出.
(3)進(jìn)入青春期后,男孩和女孩的性器官開(kāi)始迅速發(fā)育,并出現(xiàn)了一些正常的生理現(xiàn)象.如男孩出現(xiàn)遺精,女孩會(huì)來(lái)月經(jīng).
(4)小林第一次遺精時(shí)很害怕,爸爸知道后,向他解釋了遺精的原因.請(qǐng)你幫他描述精子的“行蹤”:睪丸產(chǎn)生的精子→附睪→輸精管→尿道→體外.

分析 (1)人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿.現(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩.人類的進(jìn)化歷程是、南方古猿、能人、直立人、智人和現(xiàn)代人.
(2)由卵細(xì)胞到胎兒的過(guò)程是:卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,以及胚胎發(fā)育過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)早期來(lái)源于卵黃,后期來(lái)源于母體.

解答 解:(1)人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿.現(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩.人類的進(jìn)化歷程是、南方古猿、能人、直立人、智人和現(xiàn)代入.因此A是森林古猿;精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,因此B是受精卵.
(2)男子主要的性器官是睪丸,睪丸的主要作用是分泌雄性激素,產(chǎn)生精子.因此產(chǎn)生精子的器官是睪丸.精子經(jīng)陰道、子宮進(jìn)入輸卵管,在這里如果遇到卵細(xì)胞,就會(huì)與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵,因此受精作用發(fā)生在輸卵管;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡移動(dòng)到子宮中植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胎兒,胎兒通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩,因此胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮.并通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換.
(3)進(jìn)入青春期之后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象:男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng).遺精是指男孩在睡夢(mèng)中精液自尿道排出的現(xiàn)象,月經(jīng)是指進(jìn)入青春期之后,女子每月一次的子宮內(nèi)膜脫落引起的出血現(xiàn)象,月經(jīng)期一般為4到5天,此時(shí)子宮內(nèi)膜是一個(gè)創(chuàng)傷面,要注意經(jīng)期衛(wèi)生.遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象,我們要正確對(duì)待.
(4)在男性的生殖系統(tǒng)中,主要的性器官是睪丸,其主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素,輸送精子的器官是輸精管;前列腺能分泌粘液,陰囊有保護(hù)睪丸和附睪的作用,尿道能排出精液和尿液.
 
所以睪丸產(chǎn)生的精子經(jīng)附睪、輸精管和尿道排出體外.
故答案為:(1)森林古猿;受精卵
(2)子宮;臍帶和胎盤
(3)月經(jīng)
(4)睪丸;附睪;輸精管;尿道

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知人體的起源和人體的生殖發(fā)過(guò)程和青春期的心理變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)最大的消化腺是[10]肝臟,它能分泌膽汁,促進(jìn)脂肪被消化.
(2)食物和空氣共同的通道是[9]咽
(3)小腸是消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,其表面有許多絨毛狀的突起,這就大大增加了它的內(nèi)表面積.
(4)某人患急性闌尾炎,需開(kāi)刀切除的部位是[14]闌尾.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某興趣小組為了探究“細(xì)菌、真菌滋生的條件”將三個(gè)相同的培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A、B、C,并進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn).
培養(yǎng)皿 ABC

實(shí)驗(yàn)步驟
各滴加10毫升蒸餾水
取某品牌同一包裝內(nèi)的餅干,分別放入培養(yǎng)皿中不放餅干
滅菌后,在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘,然后蓋上培養(yǎng)皿
置于室溫放入冰箱置于室溫
兩個(gè)星期后用放大鏡觀察
觀察結(jié)果有很多微生物有少量微生物觀察不到微生物
(1)若A與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)的變量是:有無(wú)餅干(或有機(jī)物).
(2)實(shí)驗(yàn)步驟②中的不足之處是:應(yīng)將等量餅干分別放入A、B培養(yǎng)皿中.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟③相當(dāng)于細(xì)菌和真菌菌落培養(yǎng)一般方法中的哪一步?接種
(4)比較A與B裝置的觀察結(jié)果,說(shuō)明了低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖.
(5)在觀察和記錄時(shí)所看到的菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體.那么,細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代.動(dòng)物也能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于人的生殖和發(fā)育過(guò)程,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.卵細(xì)胞與精子在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵
B.一個(gè)卵細(xì)胞一般只能與一個(gè)精子結(jié)合
C.胎兒在液體環(huán)境--羊水中發(fā)育
D.人們常說(shuō)“十月懷胎,一朝分娩”,可見(jiàn)胎兒在母體內(nèi)需發(fā)育300天左右

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下面甲~丁圖是某些常見(jiàn)的生物學(xué)曲線,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲圖中ce段表示葉片只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
B.乙圖中AB段表示吸氣,BC表示呼氣
C.丙圖表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長(zhǎng)成植物體過(guò)程中,有機(jī)物含量的變化
D.丁圖表示的是血液經(jīng)過(guò)小腸時(shí)變化過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.“葉落歸根”,落葉最終將在下列哪項(xiàng)的作用下回歸土壤( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.水份

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.傳染源指的是( 。
A.能夠散播病原體的人或動(dòng)物B.被污染了的環(huán)境
C.能夠傳播的病原體D.病人的排泄物或分泌物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.判斷下面說(shuō)法是否正確,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”.
(1)藻類植物有根、莖、葉的分化.×
(2)蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.√
(3)子女和父母相似,是由于子女繼承了父母的基因.√.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案